共26张，文字材料约2600+1930字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 《登快阁》
　　教科书 书  名：统编版语文 选择性必修下 教材
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年6月
　　教学目标
　　1.梳理诗人登阁的“看”“想”“感”，从景语、事语、情语等角度剖析诗人的内心情感。
　　2.感受诗人坦荡的胸怀，体会作者知音难觅，希冀弃官归隐的情感。
　　3.反复吟咏，体会诗人的生命气质与人生智慧。
　　教学内容
　　教学重点：
　　梳理诗人登阁的“看”“想”“感”，从景语、事语、情语等角度剖析诗人的内心情感。
　　教学难点：
　　1.感受诗人坦荡的胸怀，体会作者知音难觅，希冀弃官归隐的情感。
　　2.反复吟咏，体会诗人的生命气质与人生智慧。
　　教学过程
　　导入语：一千多年以前，出于苏轼门下的黄庭坚被贬谪黔州，从此，失意的诗人便与这一方灵秀的山水草树结下情缘。一首《登快阁》，是黄庭坚在太和知县任上一次登快阁时所作的抒情诗，品读诗句一如和山谷道人促膝谈心，如聆謦欬，诗歌的字字句句征服我心，不禁与诗人哀乐与共。那么今天就让我们走近黄山谷，感受山谷遗风，伴随着黄庭坚的文字，感受一下登快阁的所见所感。
　　任务一：读“诗中味”
　　先组织学生进行朗读，朗读时注意语气、语调和节奏，并用“/”划分朗读节奏，学生诵读结束后，教师进行点评与指导；如：
　　痴儿/了却/公家事，快阁/东西/倚/晚晴。
　　落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。
　　朱弦/已为/佳人绝，青眼/聊因/美酒横。
　　万里/归船/弄长笛，此心/吾与/白鸥盟。
　　任务二：品“诗家语”
　　诗人开篇就自嘲地说：“我这个呆子（痴儿）办完公事，登上了快阁，在这晚晴余晖里，倚栏远眺。”我们要解读此诗，不妨分别梳理一下诗人登阁的“看”“想”“感”。
　　1.景语——意象典型，选景独到。
　　……
　　作业练习
　　课程基本信息
　　学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 《登快阁》
　　教科书 书  名：统编版语文 选择性必修下 教材
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年6月
　　学生信息
　　姓名 学校 班级 学号
　　作业练习
　　登快阁①
　　黄庭坚
　　痴儿了却公家事，快阁东西倚晚睛。
　　落木千山天远大，澄江一道月分明。
　　朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横②。
　　万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
　　【注释】①此诗是黄庭坚于元丰五年（1082）知吉州太和县时作，公事之余，诗人常到县东澄江之上的快阁览胜。“痴儿”，作者自指。②朱弦：《吕氏春秋》记载，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。青眼：《世说新语》载阮籍能为青白眼，青眼指眼珠在中间，对人表示好感，白眼指露出眼白，表示轻蔑。
　　1.请从景和情的角度赏析本诗的颔联。（3分）
　　答：                                                                         
　　2.请简要分析尾联的思想内涵。（3分）