约7280个字。
段考语文复习
1、藤野先生
一、鲁迅作品集：小说集：呐喊   彷徨    散文集：朝花夕拾   散文诗集：野草
二、  1、文章总体思路：1、“清国留学生”的生活情况 2、我在仙台 3、我与藤野先生的交往 4、匿名信事件5、看电影事件6、告别藤野先生7、思念藤野先生      按照时间顺序，以表现藤野先生的高贵品质为中心组材，
2、明线：作者与藤野先生的交往   暗线：作者强烈的爱国主义思想
3、在东京的见闻：用夸张、比喻、反语的修辞手法，描绘了清国留学生的丑态：不学无术思想腐朽庸俗无聊，体现了作者的厌恶、反感之情，为下文到仙台，见到藤野先生埋下伏笔，做铺垫。
4、鲁迅和藤野先生交往的四件小事：1、添改讲义  认真负责  2、纠正解剖图  严格要求  3、关心解剖实习  热情诚恳  4、了解裹脚  求实精神     刻画出一个正直热诚、治学严谨、没有民族偏见的老师形象
5、匿名信事件：刺伤了鲁迅的个人尊严和民族自尊心，用部分日本青年的狭隘来反衬藤野先生的正直无私和心胸广阔。
看电影事件：思想受到极大震动，民族自尊心受到挫伤。这是鲁迅弃医从文的原因：为国人精神的麻木不仁而悲哀
6、离开仙台，怀念先生：1、直抒怀念之情：热情赞颂、高度评价；2、怀念付诸行动：藏讲义、挂照片、写文章。
7、辨析句子或词语
1、东京也无非是这样。     “只不过”。表明作者对东京的失望和对清国留学生的强烈厌恶。
2、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。    
反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 
3、大概是物以希为贵罢    
   似有此事,但不完全肯定。——与句末语气词“罢”合用，以诙谐口气猜测受“优待”的原因，带有弱国国民的辛酸。
4、他们也何尝不酒醉似的喝采。
与“不”连用，使语气加强肯定。说明中国人麻木不仁，表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。

4、列夫·托尔斯泰
写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他的眼睛精美绝伦，反衬他灵魂的高贵。
欲扬先抑  反衬    比喻手法  使托翁外表更生动形象    夸张手法   使读者印象深刻，联想丰富

6、雪
南方的雪滋润美艳北方的雪寒冷孤独
富有生机绚丽有趣
易于消逝不能经受磨练考验
对生活的追求（热爱家乡）对精神的追求
借景抒情 托物言志


9、海燕
  主题：通过描写海鸥、海鸭、企鹅等海鸟在暴风雨来临前的举动，和海燕形成鲜明对比，烘托、反衬出海燕坚强、勇敢、自信、乐观的形象。
象征手法：托义于物。用具体常见的事物来赞颂某种美德、或者具有美德的人，或者说明某种哲理。
海燕：象征迅猛发展的革命运动      海鸭、海鸥、企鹅等：假装革命和害怕革命的人
暴风雨：象征迅猛发展的革命运动   大海：象征人民力量