约2930字。
想象作文教学实录
教学过程 
1．  词语训练 目的是丰富同学们的词汇量，锻炼同学们的反映能力。内容说出带有“马”和带有“鸡”的词语和成语。 
2．  引入课题 
师：话说晋朝时，有一天，在南国宰相谢安府上。一家人正在享受天伦之乐，忽然下起纷纷扬扬的大雪来。南国本来就少雪，象这样大雪更是罕见，孩子们被窗外的雪景惊呆了，宰相谢安趁机问道：你们看这大雪象什么呢？一个男孩子答道：撒盐空中差可拟。一个女孩子接着说：末若柳絮因风起。谢安听后对其中一个孩子的回答大加赞赏。同学们想想宰相谢安赞赏谁呢？为什么？（学生前后左右交流） 
生：赞赏那个女孩子，因为沉甸甸的盐粒与轻飘飘的雪花除了颜色相似外，再也没有共同的地方了。而“柳絮因风起”却能突出雪花轻扬飞旋，满天飞舞的状态。比喻恰当，想象很合理。 
师：你回答得很准确。很好。这个女孩就是谢道韫，后来女子有文才就用“咏絮才”来借代。《红楼梦》中有一首判词是写薛宝钗和林黛玉的，判词是：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金钗雪里埋。第一句是说薛宝钗的，第二句是说林黛玉的，因为林在大观园中最有才华的女子，她的想象力非常丰富。不论是女子还是男子想成为才子，都应有丰富的想象力。这节课我们就讲想象。 
请同学们打开书包113页，一齐告诉我什么是想象。 
   生：（齐读）想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。 
   师：同学们注意这几个词语“改造”“创造”。让我们一起来看看一些名人是怎样看想象的。打出投影：想象是大脑一切功能中的皇后——许国泰   
人类社会是由两个苹果造成的，一个苹果是牛顿发现了。引来现代文明社会，造就了科学；一个苹果是亚当和夏娃偷吃了，产生了人类，是艺术想象。——南怀谨 
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界的一切。——爱因斯坦 
   师：这些名言都讲同样的问题。 
   生：（齐声）想象的重要性。 
   师：对！想象是创新的基础，想象力丰富与否关系着创新能力的强弱，因此对想象力的培养也非常重要。近两年的高考说明中对写作的要求，有一条就是有创新，想象合理，有独到之处。我们现在的想象，不要求象科学家那样探幽发微，也不象文学家那样广博精深，只要求你们在具体的表达写作中，动用生活的积累，迁移已有的知识，去创造新的形象就可以了。 
  师：现在我们来看看写作中都有那几种想象的方法。看书上的第一点：利用事物间的相通相相似或相反的关联，丰富突出事物的形象性。我们来概况一下： 
相似性想象 
就根据“相似”这一点来做一个练习。从这个图形中“0”展开想象，它象什么？ 
提示：想象的事物可以是具体的，也可以是抽象的。（学生讨论片刻） 
  生一：象车轮，象足球。 
  生二：象中秋的圆月，象一家人的团圆。 
  生三：象晶莹的露珠，象妈妈圆圆的笑脸。 
  生四：象会处事人的性格，象一件事情比较完美的结局。 
  师：：大家说得都好，抓住相似这一点。现在来学第二种方法： 
        延伸性想象 
就是根据给的材料，展开想象，将生活的原理，社会现象，社会上的一些人和你自己的感受