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浅论教师人格及其对学生的影响
教师：王兆芬   单位：山东省博兴县湖滨镇第三中学   
内容摘要：
人格是指一个人的各种心理特征的总和，即一个人的基本精神面貌。对学生而言，起教育作用的因素很多，但其中起决定作用的因素是教师。对教师而言，起决定作用的因素就是人格。在师生互动过程中，教师的意志品质和教师的情感品质对学生都具有重要的影响，尊重和宽容学生是教师人格中最重要的因素，教师应当特别注重自身的人格修养。
关键词：        教师人格  学生  影响
人格，是指一个人的各种心理特征的总和，即一个人的基本精神面貌。它包括三个方面：一是个性的倾向性。如需要、动机、兴趣、理想、信念等；二是个性的心理特征。如能力、气质、性格等；三是个性的自我调节。如自我评价、自我体验、自我控制等。每个人的个性既包括着许多与众相同的心理特征，也包括着许多与众不同的心理特征。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出："教师的人格是进行教育的基石"。所以，从某种意义上讲，教师的人格已不是个人意义上的问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革，全面实施素质教育的新形势下，进一步加强人格建设显得极为重要。
一、教师人格对学生的影响
在人的成长过程中，所受到的教育是多方面的。对学生而言，起教育作用的因素也是很多的。但其中起决定作用的因素是教师。由于培养人的工作主要由教师来实施，教师对学生的教育影响，不仅依靠教师的专业知识，也有赖于教师的心理品质。教师的人格影响着学生健康人格的形成，这种影响是深远的有时甚至是终身的。教师个性人格的表现及言行直接作用于学生的心灵，影响着学生的内心世界，对学生人格的形成有耳濡目染、潜移默化的作用。学生通过对教师的认同加以模仿，并自然而然地转化为自己的思想、观点和品德。学生的这种心理行为是内驱力作用的结果，是自觉自愿和积极主动的，这不是教师仅靠说教或靠手中的“权利” 发号施令所能产生的。
1、师生互动过程中教师的角色行为对学生的影响。
学校教育的特点决定了教师在师生互动过程中起着主导作用，因此，教师在认知学生的行为时，一定要注意反省自己的一些看法是否正确，教师应能不断主动调整自己对学生的行