课件78张，图片较多。教案约1870字。
《三峡》教案
盐城市亭湖区永丰初中   查益鸿
教学目标： 
1.知识与技能：积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容。
２.过程与方法：在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。
３.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的大好河山的感情及对珍贵自然遗产的欣赏、保护意识。
教学重点：反复朗读课文，把握各段写景重点及景物特征。
教学难点：体会文章整体布局的妙，把握作者的思想感情。
教学方法：引导学生探究式阅读，在阅读中感悟体会。
学生学习方法：自主、合作、探究。
教学时间：两课时。
第一课时
教学内容
朗读，疏通文意，积累文言词语，翻译课文。领略文中描绘的三峡的壮丽景色
教学步骤：
一、       导入，了解作者
郦道元(466-527),北魏地理学家、文学家字善长,北魏地理学家、散文家范阳涿鹿（今河北涿鹿）人。
二、关于三峡   长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。
三、朗读，重点字音
阙处（    ） 曦月（    ）  襄陵（    ）沿溯（    ） 御风（    ）  素湍（    ）怪柏（    ） 飞漱（    ）  属引（    ）
   思考题：
   1、文章描写了哪些景物?
   2、三峡的“峡”是何含义？文章是按怎样的顺序描写的?
四、疏通课文，了解文章大意
   抓住重点的字义，翻译要字句落实
（一）学生试译课文：
结合课下注释和工具书，理解词语和句子，如果理解不了，将问题提出来。（教师指导学生根据句子理解词义，根据词义理解句子）
（二）小组合译：
四人小组分工，每个同学分析一段，不懂的或者有异议的，小组讨论，实在不懂，请教老师。
（三）质疑点拨
1、学生质疑
2、教师点拨重点词句：
略无阙处     重岩叠嶂   自非亭午夜分，不见曦月   夏水襄陵  沿溯阻绝  虽乘奔御风不以疾也  素湍绿潭  回清倒影  清荣峻茂  晴初霜旦  属引凄异  哀转久绝
五、作业    
1、背诵课文