约74560字。归类齐全，内容丰富。
现代文阅读理解
考试说明
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。“阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考查其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。”
考点归纳
1、阅读题的选材及题型
从我省课改实验的要求看，现代文阅读因实验教材的多样代，主要是从补给教材之外选取两篇完整的文章来考查，重点考查阅读现代文的综合能力。
从我省初中毕业考试的题型看，阅读试题一般为综合题，包括客观性试题和主观性试题，以主观性试题为主。
2、现代文阅读试题的考试要点
（1）认读能力
主要指融入阅读中的字、词基础知识，包括：
①字、词的音、形、义。
②感受、把握词语的感情色彩及语言运用环境。
（2）整体感知能力
①整体感知选文的内容，并进行概括。
②把握选文的中心、作者的写作意图以及所表达的思想感情。
③看出选文各部分之间的关系或联系，理清结构。
（3）理解能力
①抓住一段文字或关键词语、句子，理解段意、句意，能准确概括。
②理解选文中一些句子的深层含义。
③能根据需要，筛选文中的主要信息和材料。
（4）领悟能力（鉴赏评价能力）
①能赏析选文优美、精辟的语句。
②能就选文的内容、语言、写作方法提出自己的看法。
③能联系实际，展开联想和想像，做好开放性试题，更好地发挥学生的个性和创造性。
（5）根据文章的不同体裁特点和表达方式，进行分类阅读、对比阅读
①阅读一般的记叙文，能分析文章的层次，抓住记叙的要素、线索及描写方法，理解文章的思想内容。
②阅读说明文，能了解说明对象的特征、说明顺序和说明方法及说明语言的风格特点；阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
③阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
④欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
（6）有一定的拓展表述能力
①阅读有一定的速度（每分钟500字左右）。
②根据问题作出判断，然后简述理由。
③在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面达到要求，能有自己的情感体验和创造性的理解。
④用准确、精炼的语言进行书面表述。
一、阅读目标及教材示例
（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
（2）养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
（3）能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
【教科书内容示例】
* 结合课文理解下列句子的内容，体会下列句子在播音时所应有的感情、语速、语调。
1、这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。
【参考示例】这个句子是描写运载火箭发射的海域。朗读时，应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可以平缓一些，语速也不宜快。
2、顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。
【参考示例】这个句子描写运载火箭出水升空的过程。看到这个场面，一定全令人激动兴奋，朗读时应充满激动之情，但语速也不宜快，以表现其“过程”，但末两个分句应加快，以体现其速度之快。
3、各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。
【参考示例】这句话，是为了引起听众的注意，向只听众说明要报道的内容，是说明性的表达，语调应该平稳。“实况”的定语部分应该说得慢一点，重一点，让听众听得清楚明白。
（七下《录音新闻》“探究·练习”三）
（4）在通读课文的基础上，理清思路。理解主要内容，品味和推敲重要词句在语言环境中的作用。