共23小题，约8500字。
江西省南昌市
2006-2007学年度第一学期高三年级测试卷
语文（五）
       本次试卷分第I卷（选择题）、第II卷（非选择题），满分150分，测试时间150分钟。
第I卷（选择题  共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列加点词语中，读音完全相同的一组是                                                          （    ）
       A．缱绻   谴责   潜伏   浅尝辄止       
       B．伫立   贮藏   储存   怵目惊心
       C．追溯   塑料   朔风   横槊赋诗       
       D．福祉   咫尺   抵掌   趾高气扬
2．下列词语中，没有错误字的一项是                                                                    （    ）
       A．蹉跎岁月   烟霭笼罩   赋与重任   风烛残年
       B．研媸毕露   得鱼忘筌   融会贯通   根深柢固
       C．怅惘失落   回肠荡气   稗官野史   溘然长逝
       D．故态复萌   心心相映   伉俪之情   改弦更张
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是                                            （    ）
   （1）税收是财政的来源，对财政资金没有计划地        、暗用，实质上是在践踏着税
        收的权威和作用，也给税收“取之于民”带来难处。
   （2）面对日益激烈的市场竞争，我们究竟需要什么样的人才观？把优秀人才“      ”
        起来，企业就能高枕无忧了吗？
   （3）猜想不是因费解引起，        由于诗本身有太多的郁积，        需要欣赏者以
        自己的经验和思考来加以补充和阐发。
       A．滥用   珍藏   就是   从而              
       B．滥用   珍藏   就是   进而
       C．乱用   雪藏   而是   进而              
       D．乱用   雪藏   而是   从而
4．下列各句中，加点成语使用正确的一句是                                                          （    ）
       A．如今物业公司手上有三大武器——断水、断电和暴力威胁，这三种手段虽然都是非
       法的，却被物业公司屡试不爽地使用着。
       B．钱钟书先生以他独立睿智的眼光、个性化的解读，展示了一代“学界泰斗”的风范，
       真正称得上是“立地书橱”。
       C．他从国庆请假至今，已超假三个多月，学校对这种久假不归的行为应当给予严肃的
       处理。
       D．读了一箩筐的书，却不知道尊重别人的人也算是有文化？如果是这样，那我宁愿做
       一个目不知书的文盲。
5．下列各句中，没有语病的一句是                                                                        （    ）
       A．电子工业迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专
       门人才是十分必要的。
       B．神话和传说分别是把人神化和把神人化，这两者之间的界限很难确切划分。
       C．国家劳动人事总决定进一步改进和完善博士后制度，更好地发挥该制度在高层次人
       才队伍建设中的重要作用。
       D．天文学家只需登陆虚拟天文台系统，便可享受其提供的丰富资源和强大服务，可以
       完成数据处理、天文观测、结果分析等一整套的科学研究过程。
二、（9分，每小题3分）
       阅读下列文字，完成6—8题。
       有人以为，只要拿起毛笔蘸了墨汁在宣纸上一挥，写上几个汉字就是书法了，甚至自称是书法艺术。其实，称得上“艺术”需要有“艺术性”，更需要有个性的创造力。若以现代的艺术概念来衡量，是应该对实用性的书写和艺术性的书写做点区别的。书法艺术是对书法的高要求，书法是对写字的规范化要求。书法艺术应体现书写者的人格和文化的双重魅力。而一般的书写者只是在写“字”——这是文字的功能。书法是以“法度”来规约书写者，而书法艺术则比法度的要求更高。显然，书写者（写字）不必具有书法和书艺的丰富因素，而书艺则必须包含书写和书法的因素。字外无字，写字匠所为；字外有人文，书法家所为。自古及今大量的书法作品严格说来只是“书法”和“写字”。好的书法艺术作品一定会集中透露书写者的生命感动与文化趣味以及书写习惯。
       中国书法艺术在漫长发展过程中赖以生存的母体是汉文字，故人们往往将书写的内容当作书法艺术的内容，这是一个误会。书法艺术的内容在于书写的意与法的艺术性，要落实到“法”的美，而不是落实到“字”的是与非上。中国书法是形式上极为简约的艺术，它利用流字，寄生于汉字，但它有相对独立的生命。文字内容（文学性）可以引导和升华书写艺术，使意与法得到更完善的发挥，但从本质上而言，“字”的内容不是“书”的内容。“字”决定实用功能，“书”法（写意）决定欣赏功能。虽然历史上的书法存活常常两位一体，但是，在今天从学术立场不妨进行区别认定，不要混淆。从本质上说，艺术的精神含量决定了艺术品性。“字”“写”得好不好，标准可以不同，但“字”的“写”是书法之成为艺术的关键。因而，从传统的立场而言，理解书法的关键，在于理解书宽与性，理解对象何以“书写”和为何如此“书写”以及“书写”的如何。欣赏书法艺术，是一次生命节奏和文化程序的探索、体验；而创造书法艺术是一次不可重复的视觉心理运动。通过书法，我们可以感觉体验到不同的生命和文化力量，其中有无尽的活泼力量让人感动。书法和其他视觉造型艺术有个显著不同：它受制于一个母体——汉字。但是对艺术的书写而言，是不同的文化生命个体对汉字标准形态的不断“试对”和“试错”的过程。而书写本身就是一个对自我意思的“试对”和对他人规范的“试错”过程。其实，理解书法比理解绘画难多了。中国书法的美妙不是人人都能轻易体认的。
（摘自《光明日报》）
6．根据文意，下列对“书法艺术”理解最准确的一项是                                        （    ）
       A．书法艺术是对写字的高要求，需要有艺术性。
       B．书法艺术应体现书写者的人格和文化的双重魅力。