约5400字。廉颇蔺相如列传
作者：zhjzhj
【教学目的】
1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。
2.了解本文通过典型事件具体刻画人物的写法。
3.了解文言文古今词义异同及判断句等特殊句式的特点。
【教学重点及难点】
1、学习本文叙事写人在选材布局上的独到之处。
2、注意对繁难文言词语的理解。
【课型及主要教学方法】新授课，以串讲法为主。
【课时分配】4课时
【教学内容与步骤】
第一课时
【教学要点】作家作品情况简介；讲解1-5自然段。
【教学内容及步骤】
一  导入新课：
“将相和欢"的故事大家听说过没有？这个故事的主人公是谁呢？——对，是廉颇和蔺相如。（板书：廉颇蔺相如）
那么，这两个人是干什么的？“将相和欢”的故事又是因何而来得呢？
今天咱们来学习一篇文言文，《廉颇蔺相如列传》。（板书：二十一，列传）学过之后，大家就会给刚才的问题找到清晰的答案了。
二  作家作品介绍：
看注释（1）：文章节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，作者司马迁。（板书：《史记》，司马迁）司马迁，字字长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。列传，纪传体史书中的一种体裁，用以记述帝王以外的人的事迹。
 由最后这句话就讲到了《史记》的成书情况。看预习提示：（指读第一自然段）从中得到信息：
 1、史书的编写体例：（板书：纪传体、编年体、国别体、语录体）纪传体的代表作是《史记》，编年体的代表作是《资治通鉴》和《左传》，国别体的代表作是《战国策》和《国语》，语录体的代表作是《论语》。
 2、年限：上起传说中的皇帝，下到汉武帝太初四年共约3000年的历史。
 3、体裁：采用了本纪、世家、列传、书和表五种体裁。其中本纪、世家、列传是用于记述人物事迹的，但三者所记人物的地位和身份有所不同，本纪主要用于记述帝王事迹；世家用于记述诸侯王事迹；列传用于记述帝王、诸侯王以外的人的事迹；书是用于记述典章、制度等的沿革变化；表用于记述各个历史时期的重大事件，以显示史事的脉络。五种体裁的篇目数分别为：12本纪，30世家，70列传，8书，10表。共130篇，50余万字。
 4、价值：位居正史二十四史之首。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这不仅点名了它的历史价值，而且对它的文学价值也作出了高度的评价。
《史记》不仅真实的反映了历史的事实，而且具有极高的文学艺术年性，尤其是书中对部分人物的介绍，语言生动，形象鲜明。学过这篇课文后对于这点大家就会有个真正了解的。
三  讲解1-5自然段：
1、指读1-2自然段：（要求：边读边译，以句为单位）
生读，师板书：
字词：良，破，拜，令
判断句：（1）“……者，……也。”（2）“……为……。”
2、指读第3自然段：（要求同上）
生读，师板书：