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：同学们，现在离高考不到一个月了，大家面对第一门语文考试跃跃欲试，尤其关注的是作文，作文也是社会关注的热点，我相信经过这么长时间大家充分的准备，一定能够在考场上写出很好的作文。也希望在这儿听到同学介绍介绍你的经验，如果大家还有迫切需要解决的问题，我也希望和大家进行交流。可能有人认为，还剩二十天，作文还能大幅度提高吗？据我的经验，你是能够提高的。我想今天参加聊天的同学，都不会虚行。欢迎大家先问问题，聊天以后，我看需要的话我再做一下总结。
问：今年的高考作文题更趋向于哪个方面？
：今年的高考作文题非常明确，仍然和以前一样是话题作文。有的问问作文更趋向哪个方面，政治、经济还是教育，这是比较过时的想法。高考作文从以前来说是要回避热点，不是从社会热点问题来提问，不是政治考试，不是时事考试，是看写作的基本功，这个离不开一个人对社会的看法，一个人的学识积累，终究不是就社会热点发表见解，现在的话题作文，更涉及不到哪一个方面，因为给你的是话题，可以引入，可以海阔天空，谈哪个方面都可以。
问：我是写熟了论文了，该怎么向话题作文转变呢？
：如果你以前使惯了刀的，还剩二十多天，你是要棍子更长一些？老师说棍子可以得高分，你愿意把刀换成棍子吗？你肯定不愿意。你写熟了论文，就没有难啃的问题，就不必顾虑达不到高分。话题作文的特点就是在文章的体裁上不做限制，和以前的命题形式是截然相反。以前总是要限定写议论文、记叙文、读后感、说明文，有严格的限制，话题作文是不限制的。99年除诗歌外题材都不限，2000年的考题诗歌也可以写。在不限制文体的情况下，就给每个同学提供了机会，你可以写你最熟悉，最擅长的文体。
99年考的假如记忆可以移植的话题，如果你在科学幻想方面有充分、丰厚的积累，可以写成科学幻想的小说，甚至写成专业的科学论文。如果对科幻方面，对移植记忆方面积累不是很丰富，可以利用这个话题，引到其他你熟悉的领域中。这是文章的内容和文章的体裁，是一样的，都是不做这种限制的。
因此，我觉得，有想象能力的同学，可以写出很好的记叙文，编很好的故事的，可以编故事，有缜密的思考，并且擅长于议论文的文风的，可以写议论文，和我们生活中实际是一样的，不能说要求曹禺写出艾青那样的诗歌，也不能要求艾青写出曹禺那样的戏剧，对于作家尚且如此，对于我们一个十七八岁的同学来说，不能要求你面面俱到。人的素质是各不相同的，才能表现的方面也不一样。当然同学应该利用话题作文给我们提供的这一块舞台，写你最熟悉的文体，用最熟悉的武器获得更高的分数。
问：写作审题的时候应该注意哪些问题？
：这个同学问得很有今年的现实意义。话题作文出现了三年，这几年的话题作文命题是开了一个很好的先河，使我们在作文考试，在作文教学中，都好象有一个非常豁然的感觉，就是因为它是开放性的文章。
但是这两年的命题都有一些偏差，例如99年的考题，“假如记忆可以移植”的话题，容易引起我们过多的向幻想型的，那种现实中不存在的方面去构想。这可能是它的某种……就是你理解得不够透彻的时候有一种偏差。2000年的话题“答案是丰富多彩的”，有一个抽象的，哲学的命题，可以是非常具有普适性，世界上的万事万物，答案是丰富多彩的。因此这个命题就是不命题，过于开放。因此过于开放的命题，就容易造成考生在考场上靠平时背的作文就上考场了，就是速构，这样就不能看出考生实际的作文水平，就妨碍了选拔能力。今年的考题不要纠偏，仍然是开放性的，不限制内容和体裁，不限制利益取向，但是是有限制的，我想有两个层面，话题不是笼统的，抽象的话题，而是具体的话题。第二就是在具体的话题内有某些特定的限制，就对审题提出了一定的要求。
举两个例子，例如去年北京市东城区的模拟考题，是以春天为话题，春天是一个具体的话题，不是像答案是丰富多彩的这样的话题，你要谈春天的事情。引言里面还有一些提示和限制，例如一开始就说，春天不但是四季之首的名词，这一句话是一个提示，你要写的春天的话题不一定是自然的春天，可以写象征意义的春天，比如人生的春天，人和人之间关系的春天，都可以，可以是象征意义的。这不单是四季之首的名词。接着又一句：春天和美好在一起。这是一个限制，今天大家都在谈春天的话题，但是只允许谈它美好的一面，而说不美好的一面，就跑题了。例如，有的同学谈到了1979年的春天，一个老人在中国南海边画了一个圈，这当然是正确的，符合题意的，因为邓小平同志南方考察的结果，焕发了中国改革开放的春天，这当然是美好的。接着他又写，1999年的春天，北约罪恶的炸弹袭击了我们的大使馆，这当然就和美好连接不上了。接着又写，2000年的春天风沙暴十次袭击北京，都是春天发生的事情，但是不是美好的。题目后面还说，作为高中即将毕业的你，在世纪之交的时候，对春天有哪些想法，这又是限制。一个是必须写出高中毕业生的特征，另外必须写出时代的特点。如果不注意这三个基本的特点，美好、高中即将毕业、世纪交替，就没有符合题意了。
