共13小题，约3900字，训练基础和提高能力相结合，能有效培养学生语文素养。
《李贺小传》练习
安徽省长丰一中 瞿 卫
1．下列句子中加点字读音错误的一项是(  )
A．过亦不复省(xǐng)
B．忽昼见一绯衣人(fēi)
C．天上差乐，不苦也(yuè)
D．时人亦多排摈毁斥之(bìn)
2．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（　）
A.语长吉之事尤备。（完整、具体）　　B.恒从小奚奴，骑距驴。（随从）
C.是儿要当呕出心乃始已尔。（停止）　D.何独眷眷于长吉而使其不寿耶？（长寿）
3．下列句子中“之”用法不同的一项是（　）
A.状长吉之奇甚尽。　　　　　　　　　B.太夫人使婢受囊出之。
C.研墨叠纸足成之。　　　　　　　　　D.所至或时有著，随弃之。
4．下列句子中“为”用法不同的一项是（　）
A.京兆杜牧为李长吉集叙。　　　　　　B.最先为昌黎韩愈所知。
  C.未尝得题然后为诗。　　　　　　　　D.帝成白玉楼，立召君为记。
5．下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（　）
  A.未尝得题然后为诗。　　　　　　　　B．如他人思量牵合，以及程限为意。
  C.是儿要当呕出心乃已尔。　　　　　　D.言：“阿 老且病，贺不愿去。”
6．下面对课文内容概括和分析不正确的一项是(  )
A．本文在构思布局上也是较为特别的，全篇以一“奇”字贯之。
B．在李商隐笔下，李贺的诗歌创作大致有如下几个特点：为文造情，及时捕捉灵感，坚持及时修改整理，为文用心能苦吟。
C．作者着力描绘李贺临终之奇，以此寄托自己的感情，并以现实和幻觉的鲜明对照引出最后一段的一连串质问。
D．末段是李商隐对李贺的议论和观感，并借题发挥，抒发了对李贺的惋惜和同情，也隐约曲折地表达出作者对自己命运和遭遇的感愤、慨叹。
阅读下面文段，完成7-9题
长吉细瘦，通眉，长指爪。能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰： " 是儿要当呕出心乃始已尔！ " 上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省。王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。 
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板书若太古篆或霹雳石文者，云： " 当召长吉。 " 长吉了不能读，欻下榻叩头，言阿 老且病，贺不愿去。绯衣人笑曰： " 帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！ " 长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。