网站课件满分作文是怎样“炼”成的——拟题篇ppt1的配套教案，约3720字。
满分作文是怎样“炼”成的——拟题篇
盐城三中  蒋茂军
教学目标：
    引导学生掌握作文拟题的一般要求，了解作文拟题的一般方法，能够结合具体材料拟好作文题。
教学重点：拟题的方法
教学程序：
    一、导入新课
    同学们，这是我们前几天期中考试的作文题：
记住的和忘却的
    阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：“某年某月某日，吉柏救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远都感激吉柏我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。”
    读罢材料，请以“记住的和忘却的”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁自选。
    看题目知道这是一道话题作文，要求题目自拟。下面我们就一起看看部分同学拟的题目。
    记住的和忘却的（12人）
    牢记失败，忘记成功
    忘与不忘
    永记恩情，忘记不快乐的事
    记住美好，忘记丑陋
    同学们觉得这组作文题目拟得如何？好不好？（不好）
    是的，拟得不好。拟好作文题目也是写好作文关键的一方面。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。今天我们一起探究如何给作文拟题。（投影）
    二、讲授新课
    1．俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。那么刚才这几个题目到底存在哪些问题？小组合作探究一下。
    记住的和忘却的（12人）     以话题作为题目
    牢记失败，忘记成功          没有把握材料的主旨
    忘与不忘                    题目范围太大太泛
    永记恩情，忘记不快乐的事    啰嗦不简洁，缺少文采
    记住美好，忘记丑陋          太直白，平淡不吸引人
    2．由此可见，作文拟题有哪些要求呢？同学们探讨一下，用自己的话回答。
    3．很好，同学们的发言基本上概括了拟题的一般要求，老师将它们概括为五句话，我们一起看投影：
    切合材料
    简洁精练
    生动形象
    新颖有趣
    含蓄隽永
    4．比较辨析：你认为哪一个题目拟得比较好，为什么？
    ①以“友情的力量”为话题拟题：《人生难得几回搏》和《友谊，给我动力》；
    ②以尊重、爱戴、感激老师为话题：《致老师》和《园丁的赞歌》
    ③以努力学习才能成材为话题拟题：《谈谈学习的重要性》或《努力才能成材》，和《成龙与成虫》