有23道题，约7620个字。
南京市溧水县2006～2007学年度第二学期
初三第二次调研测试
语 文 试 卷（命题人：潘三亚、徐晖）
（此卷不交，请将答案填写在答卷纸上）
一 （24分）
1．用课文原句填空（①—⑧题必答，第⑨题选答两处。）（10分）
①日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》）
②夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
③ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
④ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑤马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子》）
⑥烽火连三月， 。（杜甫《春望》）
⑦安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑧浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑨漫游祖国各地，面对名山大川，我们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想起“ ， ”；站在高山之巅，我们会想起“ ， ”；置身于古战场，我们会想起“ ， ”。与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。
班级开展“我爱大自然”综合性学习活动，你参加了其中的几项。（14分）
【走进自然】
2．下面是主持人写的发言稿中的开头一段，请你帮助她推敲。
亲爱的同学们，让我们一起来到户外，亲近自然，舒活舒活经骨，抖擞抖擞精神，欣赏如画的风景，放松疲备的身心。看吧，这里的山水都张开了怀抱，这里的草木都绽开了笑容，这里的鸟儿都放开了歌喉，美丽的大自然，多情的大自然，无私的大自然，正以她特有的方式欢迎你。走进自然，听听水是怎样汇成一种智慧，山是怎样塑成一种尊严。你会发现，与自然交流不仅可以放松心情，更可以净化灵魂。亲爱的同学们，走进自然吧，你会享受到别样的乐趣。
（1）你为加点的容易读错的字注音：（2分）
抖擞（ ） 绽开（ ）
（2）文中两个词各有一个错别字，请你改正（2分）
“经骨”改成 “疲备”改成
（3）你把画线的病句修改为： （1分）
【感悟自然】
3．语文老师说：大自然是一本神奇的书，天的高远，地的辽阔，山的高峻，海的深沉……无不包含着睿言哲语，但是需要你有一双留心自然、留心生活的眼睛，进行细致入微的观察，从中获得深刻的启示。
例如：一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结合作。
温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
听了老师的话，你对下列事物中的两种有了自己的感悟。请把自己的感悟写在答卷之上。（2分）
月亮 珍珠 蜜蜂 麦穗 蒲公英
【描绘自然】
4．活动中，同学们都对自己喜欢的名胜进行了60字左右的描述，其中你对天生桥及胭脂河两岸风光的描述引人入胜，优美的语言，生动形象的比喻深深打动了在场的老师和同学。（3分）
胭脂河
天生桥
请把你的描述写在答卷纸上。
【阅读自然】
5．全班同学一致认为名著中的许多景物描写相当出色，富有地域特征，起到了烘托人物形象的作用。（4分）
海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。
古老的郊区公园里静悄悄的。秋风扫下的枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上……
既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？……
即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。
这是你摘自名著《 》中的文字，其中的“他”是 （姓名）。从这部书中可以看出“他”是一个 的人（性格特点）。
二 （46分）
（一）阅读下面古诗文，完成6—10题。（14分）
【古诗阅读】
6.阅读下面古诗，按要求回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）下面对诗歌内容和写法理解有误的一项是（ ）（2分）
A.全诗概括了诗人一生的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。
B.首联写了个人和国家的两件大事：青年时因科举而走入仕途；国难时起兵勤王抗元。
C.颔联运用比喻手法，“风飘絮”和“雨打萍”分别形象地写出国家和个人的坎坷境遇。
