约2300字，共1课时。
万州高级中学教学实施方案
教师姓名 李希艳      　 教研组　语文   　　　    №　　　　　
授课班级      　 年级  　      　班　　　　　　年　　月　　日
课    题将进酒
教学目标背诵诗歌，理解诗人情感
教学重点讲读诗句，理解情感线索
教学难点掌握诗歌艺术手法
教学方法讲述为主、师生互动
学法指导讨论、记录                    
教具(资料)多媒体电脑、展示台
板书设计见后
作　　业课后练习；练习册
教学后记
教学过程
一、        李白与酒
 1、李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。 
    天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 
                                 ——杜甫《饮中八仙歌》
2、 花间一壶酒，独酌无相亲。 
举杯邀明月，对影成三人。 
                                ——月下独酌 
3、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀香。
 但使主人能醉客，不知何处是他乡。 
                             ——客中作                         
4、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 
                          ——宣州谢朓楼饯别校书叔云 
二、        题解
1、作者于约天宝十一年（公元752），与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴。岑勋，李白称他为“相门子”。元丹丘是当时著名的隐士，主要隐居地在嵩阳。 
2、《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。
     李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来。
     这首诗是一首劝酒歌，大约作于唐玄宗天宝十一年，即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗沉于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，但他又无力改变这种状况，只能用消极的办法进行反抗，借酒销愁，“但愿长醉不复醒。”诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，这种反抗方式，跟《梦游天姥吟留别》中借寻仙表现不事权贵的意志的写法颇为相似。
三、        具体学习
1、            听朗读录音，正音。
将（          ）进酒 
莫使金樽(     )空对月 
径须沽（    ）取对君酌（           ）   
钟鼓馔（        ）玉不足贵，但愿长醉不愿醒
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣（    ）欢谑（    ）
2、            诗句讲读
（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（前2句从空间夸张，写黄河的气势不可挡，又不可回。后2句从时间夸张，悲叹人生短促。）
（悲：景象悲壮------人生悲凉:境界阔大,气势宏伟)