约7500字，此文曾得市优质课比赛一等奖，第二届全国中小学教师语文个性化教学案例大赛一等奖。
《长亭送别》（第二课时）教学案例
武陟一中
【教学理念】
以学生的发展为本，以学生为主体，以教师为主导，以素质和能力培养为主线。通过师生互动，学习并感受古典文化的诗情画意，初步让学生学会赏析古典文学作品的艺术手法、语言特色和思想内容的能力，努力积淀学生的文化底蕴，努力提高学生的审美意识，努力培养学生的人文素养。 
【教学设想】
一、《长亭送别》被誉为写离愁别恨的绝唱，被认为是抒情艺术的典范，也是《西厢记》中最脍炙人口的片断之一。这一折以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，与主人公的离愁别恨浑然天成，使萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一。这一折的语言瑰丽、华美、委婉，不同于关汉卿的平易、质朴，要引导学生仔细、认真的品味。教学方法采用解读赏析法。
二、以学生为主体，突出主体的自我体验。通过教育者的引导，启发学生积极思考，调动学生的生活积累和知识积累，学生对曲词的情景交融的体会通过分组讨论、补充进行，让全班学生都积极参与进来。从而激发主体的表现欲望，激发主体的创新意识，实现主体的审美体验。学生采用小组“合作学习”的方法。
三、以诵读为辅助，以文学鉴赏为纽带，以多媒体教学为载体，力求知识的丰富，来吸引学生；力求教学手段多样化，营造良好的教学氛围和艺术氛围。
【教学目标】
一、赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。
二、赏读文中富于文采的曲词以及曲词中所蕴涵的离愁别恨。
三、认识崔莺莺的形象及《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。
【第一课时简介】
《长亭送别》是人教版高中《语文》教材第四册第四单元的一篇教读课文，这一单元的重点是欣赏中国古代戏曲的语言和艺术手法。在第一课时，我和学生一起复习了元杂剧的基本知识（元杂剧的结构：四折；音乐：宫调、曲牌；角色：末、旦、净；舞台演出：唱、白、科）。给学生介绍《西厢记》的情节以及作者王实甫；帮助学生扫清字词障碍，疏通并理解文意，了解本文的情节结构；我领读、范读文中十九段唱词，并与学生单个读、集体读相结合，初步感悟本文极富文采的曲词。
【教学实录】
课前准备  播放有关李叔同即弘一法师《送别》的音乐。这首歌旋律古雅凄迷，意境苍凉空旷，遥远而忧伤。（教师引导学生共同创设情境）。
师（导入）： 爱情，一个古老永恒又年轻常新的字眼。
多少个才子佳人、怨女痴男；
多少个悲欢离合，血泪辛酸。
由此，无数的文人墨客，
几多真挚的描写、几多热烈的咏叹。
于是，就有了：
关关雎鸠的吟唱，孔雀永远的飞翔；
那哭倒的长城，哭不断的柔肠；
那沉没的百宝箱，沉没不了对爱的向往；
还有梁山伯与祝英台的千古绝唱！