课件共13张，简洁易操作；教案约3590字
让真情在笔下流淌
泰顺县罗阳二中 柳大华
【教学设想】
随着身心发育的逐渐成熟，学识的增长，生活阅历的丰富，九年级学生的作文水平也得到相应的提高。但在作文教学中，许多老师都有共同的感受：学生的作文在审题结构方面都把握住了，语言也精练流畅了，但读起来总是感到没什么味道，没有什么亮点。这是为什么呢？细细分析，原来就是缺乏独到的情感体验，不懂得“文以情生”。《语文课程标准》对初中生的写作要求是：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”其实，我们写作文时不必过多考虑文章如何写法，而应该让自己心中所想，自然流露笔端。“感人心者，莫先乎情”，情动才能辞发。俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。
【教学目标】
1、关注生活，学会捕捉生活中令人感动的瞬间。
2、具体描写感受最深的画面，展示人间真情。
3、感知真情的魅力，激发热爱生活的感情，学会体悟人生。
【教学重点】
选择自己熟悉、动情的材料，用恰当的方式表达感情。
【教学难点】
    强化“文以情生”的意识，提高写作能力。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、真情的价值
1、课前播放音乐《懂你》；
2、教师由《懂你》导入新课：这首歌是满文军写给母亲的，它表现的人世间最美的真情——亲情，世界在呼唤真情。真情是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心；真情是一道彩虹，在你经历风雨后，为你画上美丽的灿烂；真情是一点云彩，在你落寞时，为你绣上一朵美丽的花儿。（课件展示，生齐读）
3、教师：真情是好作文的基础，巴金说：“我写作，不是我有才华，而是我有真情。”真情是如此重要，今天我们就来上一节如何抒发真情的作文课。（出示课题：让真情在笔下流淌）
二、真情的力量
1、出示小学生作文《妈妈回来了》： 
妈妈回来了
　　前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书…
妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。
2、先请一学生读全文，其他同学思考：你觉得本文写得怎么样？
3、学生谈感受。
4、师小结：这篇文章很朴实，全文只有70几个字，但正是因为抒发了真情，小作者真切地表达了“妈妈回来了”这一生活片断所带给自己的温暖和喜悦，以及曾经有过的伤感和思念。本文最大的优点就在于实话实说，在于情真意切，在于它以孩子的语气袒露了孩子的心灵世界；朴拙的文字背后，跳动着的是一颗非常纯真可爱的童心。也