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不应忽视的班级管理力量
——浅谈如何发挥团支部的管理作用
襄樊市襄城区职业高级中学  陶志娥
主 题 词：重视  班主任工作  管理机制
内容摘要：在日常班级管理中，常常会出现弱化团支部管理作用的现象。为强化团支部管理作用，可从以下四个方面入手：在班集体内营造良好的团的工作氛围，彰显团组织的先进性；建立有效的管理机制；发挥团干部的主体作用；要适时开展文体活动，增强团支部的凝聚力。
作者简介：陶志娥，中学一级教师，从教11年。担任班主任工作8年
每个班集体都成立有团支部、班委会。在管理上有经验的班主任都会充分利用这两支管理力量，使其成为自己的左膀右臂。但在具体工作中由于班委会工作的具体化、日常化以及管理易见成效等特征而受到班主任的亲睐和重视。相反由于团支部工作的重点是学生的思想教育，主要表现为宣传、动员；往往是在幕前幕后工作，不易为人所见且短期不易出成效而被班主任所忽视，结果导致在是日常的班级管理中是不闻不问，只在收团费、发展团员、呈报先进模范时才过问一下。至于主题团会更是走过场，重形式而不重实效的摆设。最终误导班上学生认为班委会“硬”，团支部“软”，班委会工作落实得好，而团支部工作不好开展的不良局面，其结果既不利于发挥团支部在班级管理中的优势，削弱了班级管理的力量，也不利于对学生进行思想道德和行为规范的教育，违背了素质教育的要求。
    其实充分利用团组织是先进青年的群众性组织，在班集体中树起一面精神的旗帜，以健康的思想意识来凝聚班级合力，可以化解班级管理工作中的许多矛盾，变“要你做”为“我要做”。相反一旦信仰缺失，目标不明，人就会烦躁、苦闷，恐怕连“要你做”也很难落实。如果班集体中出现这种情况，对个人，不利于其身心的健康成长；对班级集体，不利于管理。因此，充分发挥团支部的管理作用，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，既可稳定学生的情绪，促使他们健康成长，又有利于班级管理，才能真正培养出合格的“四有”新人。
    发挥团支部在班级管理上的作用，就要在班集体内营造良好的团工作的氛围，彰显团组织的先进性。在班内通过班团会等活动，组织学生学习团的基本知识，了解团史，学习名人、先进人物的感人事迹，尤其是他们在青年时期的感人事迹。切实强化团员光荣的意识。只有青年学生意识到作为一名团员是光荣的，是有责任的，他才会在行动中自觉发挥先锋模范作用。一旦团员能在日常学习生活中起到模范带头作用，就会促进班级管理走向良性发展的道路。其次，充分利用青年学生争强好胜的特点，在班级中定期树一批优秀团员典型，激发其他团员的“争优”意识。同时利用发生在身边的这些优秀团员的模范事迹再去感染带动其他青年学生积极追求进步，切实发挥榜样的示范作用。具体到日常管理中则要注意对优秀团员