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尊重、关爱学生、笑对学生，他们就会创造奇迹
初一级部  刘桂春
从事教育工作十年来，虽然我没有做出惊天动地的事迹，也没有干出显赫的成绩，但是我却能坦然地说：我过得很充实。回首往事，个中滋味自不必细说，更多的是一种深深的责任感——对学生的家长、更是对学生的前途。而且这种意识随着时间的推移，越来越强烈。但到后来，我却深刻地认识到，仅有这种责任心还远远不够，更要注重工作方法，切忌简单粗暴，而应尊重、关爱学生、笑对班级，为学生创设一种宽松、和谐的学习氛围。
人非草木，孰能无情？教师也是常人，也有七情六欲。生活、事业、家庭等诸多方面均会引起心境的变化，而这又会直接表露于面孔。由于与学生朝夕相处，因而老师的情绪与表情随时随地都在对学生产生影响。
但我们不要忘记“为了一切学生，为了学生的一切！”的原则。只要我们摒弃个人的得失，宽容、尊重、呵护学生的自尊，笑对学生。我们的学生就一定能创造一个又一个的奇迹！ 为此，我在工作中努力做到以下几点。
一、 热爱教育工作，排除外在干扰，言传身教，为人师表
热爱教育工作，把爱献给每一个学生，是师德的基本要求。这就是要我们充分体现人格的力量，要有较高的道德素质，胸怀坦荡，用自己良好的修养、高尚的情操、稳定的情绪、开朗的性格、友善的面孔、和蔼的态度、信任的目光、热情的话语，尽力去为学生创造欢欣的学习氛围。当我登上三尺讲台，面对那些稚嫩天真的笑脸时，不管什么哀怨情愁，都抛至九霄云外。这才是热爱学生、无私奉献的一种真情的自然流露，有了这种“用心灵呼唤心灵”的高尚敬业精神，才会以充沛的精力与高昂的情绪去影响学生。也只有这样，教师那真情实感而没有丝毫造作的“脸色”，才能“使获取胜利者得到鼓励与鞭策，使遭受挫折者增添