35张，与高一新课改教材配套的课件，以幽默的自我介绍开始，课堂注重学生的探究，是迎省示范高中评估的优秀课课件。附有教案和课堂练习，约3040字。
新词新语与流行文化
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学习目的：
1．使学生了解新词新语产生的原因和规律，培养学生在生活中关注语言的意识，提高对语言的感悟力和判断力。
2．学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁，加深对社会生活的认识与理解。
3．引导学生对新产生的词语作出较为深层次的透视和理性的思考。
学习重点：
使学生了解新词新语产生的原因和规律。
培养学生的自主探究能力。
学习难点：
对新产生的词语作出较为深层次的透视和理性的思考。
课时安排：   1课时
教学步骤：
一、新词新语大秀场
1、  “秀秀我”
这两天备《新词新语与流行文化》的课时，我才发现自己很落伍，许多新词新语看所未看闻所未闻。一阵恶补后，我给自己贴上了新时代的标签，且看我用新词新语来秀一秀。年龄嘛，如果我爸妈迟一点成熟，我就成了奔奔族中的一员，从年龄上讲，我就更谈不上是新新人类了；职业嘛，大家都知道，教师应该属白领阶层吧，但实不相瞒，朝九晚五的生活过得很辛苦的时候，我还真想成为粉领；看我这把年纪，肯定是已婚，可惜我不是新新人类，所以没能成为丁克家庭，但因工作关系，我和丈夫成了半糖夫妻；要问我的经济状况嘛，因为成天守着学生没时间消费，所以我还不是月光公主，挣的钱不够，所以买房子只能按揭；兴趣爱好呢，喜欢卡拉OK，唱得不怎样，偶尔上上网，是个草根网民，最近蠢蠢欲动，想成为一个股民，但目前还是一个股盲。
好了，对面前的陌生的我是了解清楚了呢还是雾里看花？关键是你是否知道那几个新词新语的意思！懂意思的说出来，我可不怕被大家解读得清清楚楚，只怕大家比我新潮不到哪去！不信，试试看——