共10张。紧扣“阅读教学生活化”这一课题重点，提纲挈领，真正起辅助教学的作用。配有教案，约2600字。
《妈妈，我不让你死》 （教案）
执教：盐城第一初中   孙秋云
教学目标：
1. 能用简明连贯的语言概括故事内容。
2. 通过对重要情节的分析，理解洛迪爸爸、洛迪对“男子汉”观念的理解。
3. 创设情境，沟通文本与生活，学习与实践，培养学生责任心、爱心。
教学重点：
1.培养学生的概括能力
2.创设情境，沟通文本与生活，学习与实践，培养学生责任心、爱心。
教学难点：
    理解洛迪爸爸、洛迪对“男子汉”观念的理解。
教学安排：1课时
教学方法：创设情境、启发谈话、引导质疑、自主探究、朗读品味、合作讨论
教学过程：
一、创设情境，导入新课
课前说话：（欣赏画面）一个母亲因困在废墟中几天没有进食而断了乳,她就咬破手指,用自己的鲜血延续孩子的生命,这是多么伟大、感人的母爱！我们生活虽平凡，但并不缺少感动。下面请谢隽、徐蓉两位同学为我们讲述她们所经历的至爱亲情故事。
导入新课：同学们说得很好！是啊，“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪乳。”更何况聪明、智慧、情感丰富的人呢？然而孝敬、关爱父母不是仅用语言来标榜的，它需要我们用行动来诠释。在生活中，病、祸、困难经常会不期而至，当需要我们独立面对时，怎么办呢?现在让我们一起走进美国作家艾伦 兰金的作品《妈妈，我不让你死》，看看作品中的“我”是如何用行动诠释对母亲的爱，成为少年英雄的。
二、整体阅读  感受生活
1.谈话导学：同学们，还记得标题阅读法吗?那么,当你第一次看到这篇文章的题目时,你头脑中会产生哪些疑问? （小组交流）（我是谁？是个什么样的人？妈妈是谁？妈妈为什么会面临死？我凭着什么能让妈妈不死？我是怎样不让妈妈死的？课文到底讲述了一个怎样的故事？）