约46480字。内容相当全面，单元知识解析提纲挈领；课文内容解读详细，含感悟课标新理念、研习教材重难点、开拓学习新视野等内容。集知识学习、教材精华，课文拓展于一身，能拓展学生思维空间，是教师教学和学生自学的好帮手。
第三单元
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建筑是科学，建筑也是艺术。它是无声的诗歌，它是凝固的音乐。今天我来当导游，让我们一起去巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑缅怀先烈的丰功伟绩，到钟山南麓巍巍中山陵瞻仰伟人风范，再到气势宏伟、金碧辉煌的凡尔赛宫体验异国风情，最后让我们穿越时空，来到黄鹤楼和于园再来鉴赏中国古代建筑艺术的巧夺天工。走进第三单元，你就看到了历史。当我们对着这些别有特色的建筑，我们的心情是否平静？在雄伟、庄严、肃穆的纪念碑下，面对着曾经的历史，注视着这凝结历史的浮雕，你在想什么？在巍巍中山陵上，缅怀伟人，你又作如何感怀？在富丽堂皇的凡尔赛宫里你又感受到了什么？还有那让无数墨客骚人驻足慨叹的黄鹤楼，不起眼也并非等闲的于园。无可争议的一点是，我们从中感受到了人类智慧的伟大，人类创造力的无限。
单元课标学习要求：
1. 了解一些中外有名建筑的特点，体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。
2. 体会课文准确而生动的语言，进一步理解说明语言的特点。
3. 学习记叙和说明融合的写作方法，理解课文写作的线索。
4. 懂得描写事物要抓住特点，在观察时注意观察事物的特点。
5. 说话时注意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。
让我们走进第三单元，一起诵读那无声的诗歌，一起聆听那凝固的音乐。
11.人民英雄永垂不朽
――瞻仰首都人民英雄纪念碑
清朝有个李知县，常依官仗势，欺压百姓，本来贪心很重却硬充清廉，某年春节，他在正房门贴出一副春联标榜自己，联曰：“爱民若子；执法如山。”这春联一贴出，即遭到众人的非议和指责。有人暗为这副春联加了个长尾巴，变为：“爱民若子，金子银子皆吾子也；执法如山，钱山靠山为其山乎？”
① 感悟课标新理念
语言知识积累
【音形积累】
镏金（liú） 上溯（sù） 重幔（chóng màn） 庑殿（wǔ）
挑衅（tiǎo xìn） 逾越（yú） 天堑（qiàn） 巍峨（wēi é）
矗立（chù） 发髻（jì）镶嵌（xiāng qiàn） 旌旗（jīng）
五卅（sà） 周定舫（fǎng）
【音形辨识】
⒈多音字
shuài率领 xiān新鲜 xiàng 相貌
率 lǜ 效率 鲜 xiǎn鲜有 相 xiāng 相当
2.形近字
瞻zhān 瞻仰 销xiāo销售 幔màn 窗幔
赡shàn 赡养 锁suǒ锁门 漫màn 弥漫
檐yán 房檐 琐suǒ琐事 慢màn 慢跑
衅xìn挑衅 卅（sà）五卅运动 镏 (liú) 镏金
畔pàn湖畔 州（zhōu）苏州 溜 (liū) 溜冰
【前瞻·预测】
选出下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ）
A．芳醇（chún） 叛逆（pàn） 粗糙（chāo）
B．阔绰（chuò） 和煦（xù） 恬静（tián）
C．娟秀（juān） 晕船（yūn） 瞻养（shàn）
D．称心（chèng） 惋惜（wǎn） 教悔（huì）
答案：B 解析：A项中糙应读“cāo”；C项中“瞻”应改为“赡”；D项中“称”应读“chèn” 悔－诲。
词语积累
1．词语解释1
奠基：奠定建筑物的基础。
镏金：把金子溶解在水银里后用刷子涂饰器物，可以经久不褪色。
重幔：皱褶的帐幕。
瞻仰：恭敬地看。
天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，用来形容它险要。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
慷慨：充满正气，情绪激奋昂扬；大方，不吝惜。
上溯：从当前往上推算。
挺拔：直立而高耸。
逾越：跨越，超越。
遥遥相对：远远地相互对峙，对立着 。
丰功伟绩：伟大的功绩。
永垂不朽：（英雄或伟人的姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
怒形于色：内心的愤怒在脸上表现出来。形，表露，显露。
2．词义辨析
庄严 庄重
这两个词都指郑重、严肃，都是形容词。“庄严”表示严肃、端重，不可侵犯，可以指人的神态，也可以指重大事物形成的气氛，如“庄严的纪念碑”；“庄重”表示端庄、持重，多指人的举止品行，跟“轻飘”相对，如“他神态庄重”。
耸立 矗立
这两个词都是动词，都有高高立着的意思。“耸立”侧重于立得突出高耸，如“一座座高楼耸立黄浦江东岸，雄伟而美丽”；“矗立”侧重于立得高而笔直，如“巍峨的山峰高高矗立，直插云霄”。
【前瞻·预测】
下列词语没有错别字的一项是（ ）
A复盖 穿流不息 痛心疾首 B谛听 漫不经心 截然不同
C克苦 走投无路 星罗棋布 D供献 原形毕露 提纲挈领
