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迎中考作文训练三：景物描写
教学目标：
  1、  写景能抓住景物静态或动态的特点。
2、在文章中运用景物描写来渲染气氛、烘托人物心情或推动故事情节发展；并做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
教学重、难点：
注意抓住景物静态和动态的特点。
教学程序
一、作文素材积累展示（组织小组同学积累的优秀作文素材进行展示，教师适当进行评价。）
二、导入：
     感受景物描写----说说下列景物描写的作用
1大海上夜色正浓,薄雾弥漫.(《“诺曼底”号遇难记》）
2人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（同上）
3两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……/最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜里,和空间几乎分不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了……/月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁.回望戏台在灯火光中,却又如未到时候一般,又飘渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了……(《社戏》）
4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下（断肠人在天涯）（《天净沙  秋思》）
5又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（《水调歌头》）
三、示标
   1、  写景能抓住景物静态或动态的特点。
2、在文章中运用景物描写来渲染气氛、烘托人物心情或推动故事情节发展；并做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
四、知识讲解
  （一） 所谓景物，指自然风光和社会风情两种。前者着重表现自然景象和人物活动的环境。后者偏重反映社会风俗民情。景物描写包括自然景象、植物动物、古迹胜景、城乡风光、天象气象、时序时节等。
（二）景物描写的作用
1、渲染气氛；
2、烘托人物心情；
3、推动故事情节发展；
4、暗示社会环境，表现主题。
（三）如何进行景物描写呢？
1、根据文章主题的需要选择景物描写，注意详略适宜；