约2330字。
第  1   周       第     课时                       教案总序号 3
课  题   跨越百年的美丽
知识、技能目标：学习本文运用联想、比喻、类比、对比、侧面描写等手法深化主题的写法
过程、方法目标：多媒体辅助教学，引导学生进行研究性学习
情感、态度与价值观目标：领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解美的内涵。
教学重点、难点
重点：体会居里夫人的美丽所在
难点：联想、引用、对比、类比的运用
教案说明及任务分析
本文是一篇赞美居里夫人的文章，但它与很多同类型的文章有所不同，这篇文章抓住“美丽”大做文章，指出居里夫人最不简单的一点就是能超越天生美丽的容貌，而为人类做出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。而且，这篇课文跨度大，内容多，篇幅长，学生很不容易把握文章的线索和思路。所以，在确定教学目标时，我将“美丽”作为本课的切入点，以“美丽”带动学生纵观全文，引导学生理解“美丽”的深层含义，启迪学生都要正确认识自我的价值，为实现人生价值而努力奋斗，这当然应作为本课的教学重点。本文在材料运用上与其它同类文章也有很大的不同：丰富的联想，大量的引用，多处的类比和对比，既扩展了文章的取材范围,也使居里夫人在各种比较中更为丰满，更为美丽，但学生对这一点，不容易掌握，因此将此作为教学的难点。
板书设计
治学严谨
艰苦奋斗
有大志大求
坚定执著
淡薄名利
外在美
内在美（理性美）
教     学     过      程
教 师 活 动          学  生  活  动说   明
导入
爱美之心人皆有之。现在，似乎人人都在追求美，“整容”之风日渐强劲。且不说演艺人员，据介绍，7月份以来，成都市多家医院的整形美容中心人气颇旺，就诊者络绎不绝，其中大部分是刚参加完中考、高考的学生和陪他们前来的家长。据说，对于不满意自己外貌的人来说，“整容”是改变自我面貌的迅捷手段，进而增添个人自信与尊严，取得成功。今天我们看一篇关于一位顶顶有名的美丽女性的文章，看看她的成功与美丽有何关系。
解读居里夫人的美丽
课文题目为“跨越百年的美丽”，那么居里夫人的美体现在哪些方面？请在文中找出依据。
此处侧面描写的效果很好，提醒学生在写作中运用
我们所说的“内在美”可以用文中的一个词来说――“理性美”。什么叫“理性”?居里夫人的理性美体现在哪儿？
提示比喻的运用