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约1510个字。
　　“让画面美起来”作文指导课课堂教学实录片断
　　师：同学们，我们学了《月光曲》和《分辨事物和联想》，今天，我们就要用这些知识来作文。
　　出示挂图
　　请同学们用学过的观察方法，观察这一张图，看看图上都画了些什么?
　　生：蓝天、烈日、荒山、土地。
　　师：画面美不美?
　　生：不美。
　　生：光秃秃的山不好看。
　　师：那么，我们就用“联想”“想象”，使画面美起来。
　　哪位同学说说，题目中的哪个词，说的是实在的事物?
　　生：画面。
　　师：具体地说说，看看这块土地上有什么(指地面)
　　生：什么也没有。
　　师：再仔细看看，这地面上怎么样了?
　　生：裂开了口子。
　　(指导学生用从下到上的观察方法仔细观察画面。)
　　师：题目中要求我们联想的是哪个词?
　　(经过小组讨论，学生回答：让)
　　师：关键词呢?
　　生：美。
　　师：对。现在请同学们回忆一下，你们都到过哪些美丽的地方?那个地方怎么美?
　　生：我到过水上公园，那里岸柳成行，水面上小船划来划去，又美丽又好玩。
　　生：我到过北塔公园，山上有许多亭子。
　　生：我到过五泉公园，那里山上有树，有清凉的泉水，也有许多亭子，还有动物园，所以很美。
　　师：同学们说的都是公园，自然很美。再想一想，还有别的美的景物没有?比如在这座山上修起梯田，一层梯田一层绿，麦浪翻滚，是不是也令人心醉哪?美的景物不仅公园里有，工厂、农村都有自己特有的美丽景象，大家放开来想。
　　(冷场)
　　师：在美术课里我们学过添画，现在我们也来添画。请同学们想想，画面上的大地干得裂了缝，它主要是缺什么?添上什么，它才可能成为大花园、花果山?再添上什么，它才像美丽的新农村?