共29张。有简案，约1890个字。
　　作文序列训练教案（初一）
　　亲情类作文的选材指导
　　大沥镇盐步中学刘翠容
　　训练目标训练学生学习从新的角度写亲情。
　　训练重点指导学生运用一些有特殊意义的事物来表现亲情。
　　训练过程
　　1.  导入
　　播放有关亲情的音乐和图片。
　　2.  作品比较
　　（1）展示学生平时写的亲情文章片段。
　　提问：同学们平时喜欢选择什么材料表现亲情？
　　（同学们多是选择生病、考砸后的鼓励、送伞、盖被子、送生日蛋糕、母亲节礼物等的题材表现亲情。）
　　（2）让同学阅读两篇范文：《爷爷的石榴树》、《毛衣》
　　提问：老师提供的范文与平时同学写的文章相比，有什么新颖的地方？
　　3.  方法指导
　　通过比较明确，范文是运用一些有特殊意义的事物来表现亲情，选材的角度更新，表现得更加具体，深刻。
　　4.  联系实际（小组讨论）
　　启发学生联系自己的生活实际，想想有没有特别有意义的物品体现亲情。全班交流。
　　5.  学以致用
　　要求学生把围绕这件物品发生的故事片段记下来。字数100字左右。
　　6.  交流提升
　　学生把所写在学习小组内交流，推选出最好的一篇在全班交流，老师做适当的点评。
　　范文资料：
　　爷爷的石榴树
　　夜又开始了。望着窗外，我听见院子里月光摇曳的声音。风在心底荡漾，我尝不出是什么滋味。树影婆娑，那多像一棵石榴树！我的心好像被猛地刺了一下，一阵阵地痛楚袭来，我又想起爷爷和他的那株石榴树。
　　小时候的一天，爷爷不知从哪儿移来一棵石榴树。树很矮，纤细纤细的，很柔弱。我很怀疑它是否能活下来。爷爷对我说，别看它小，它的生命力可强着呢！没有想到，几天后，它竟真的发芽了。石榴就这么自由地长着。爷爷不让我多浇水，说这样的树生命旺。