约47680字。
八年级上册文言文复习题及答案
hanqy
《桃花源记》
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（一）1.我能解释下面加点的词语。
A缘 鲜美 落英 缤纷 穷
仿佛 才 豁然 俨然 属
悉 具 要 咸 妻子
绝境 无论 延 语 果
扶 志 诣 欣然 规
B ①渔人甚异之 ②阡陌交通 ③不足为外人道也
④便扶向路 ⑤寻病终 ⑥后遂无问津者
2.我能用现代汉语翻译下面各句。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
②阡陌交通，鸡犬相闻。
③黄发垂髫，并怡然自乐。
④率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
⑤问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
3.研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？
4.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？
我的联想：
5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）
①本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。
②作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。
（二）1．陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：(2分)
2．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。翻译：
3．中华文学史上留下了许许多多像陶渊明的《桃花源记》一样脍炙人口的名篇佳作，明清
<<陋室铭>>
刘禹锡：字梦得，唐朝著名诗人。陋室，室名，意思是简陋的屋子。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
山不在高，有仙则名。水不在深，则龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
A
一、解释下列词语。
1、德馨： 2、鸿儒： 3、素琴：
4、金经： 5、丝竹： 6、乱：
7、劳形： 8、斯 ： 9、名： 10、案牍：
二、翻译下列句子。
1、 斯是陋室，惟吾德馨：
2、 苔痕上阶绿，草色入帘青。
3、 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4、 孔子云：何陋之有？
三、用原文语句回答：
1、表现室主人交往之雅的语句是：
2、作者认为陋室不陋的原因是：
3、文中表现陋室环境之是 表现陋室之人的是
表现陋室之事的是
四、完成下面两个问题：
1、 写出本文中你最喜欢的一个骈句。
2、 写出本文的一个对偶句是
五、文中的中心句是
六、概括全文内容有一句： 点明中心的两个字：
七．解释下列加点的字词，并根据其在句中的含义，各组一个成语。
（1）德馨 成语 （2）鸿儒： 成语
八.文中的“仙”和“龙”其实都是暗喻什么样的人？全文紧扣哪一句来写？最后画龙点睛的句子是哪一句？
B
1．解释下列加点的词在文中的意思。
①有仙则名 （ ） ②无案牍之劳形 （ ）
2．下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ）
A．山不／在高，有仙／则名 B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青
C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形 D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭
3．作者是从哪几方面描写陋室的？
4．选出理解不正确的一项 （ ）
A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
《爱莲说》
――周敦颐：字茂叔，宋代著名的唯心主义哲学家。
水陆草木之①花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之②出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之③隐逸者也；牡丹，花之④富贵者也；莲，花之⑤君子者也 。 噫 ! 菊之⑥爱，陶后鲜有闻。莲之⑦爱，同予者何人？牡丹之⑧爱，宜乎众矣。
补充说明：上文之字的标号①③④⑤的意思都是结构助词，的。②⑥⑦⑧的意思都是结构助词，无义。本文运用了衬托的手法，用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。文章的最后一段运用了多种句式：分别有感叹句（噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。），设问句（莲之爱，同予者何人？）陈述句（牡丹之爱，宜乎众矣。）
一、解释文中加点的词语。
1、益： 2、植： 3、鲜： 4、濯：
5、亵： 6、妖： 7、蕃： 8、宜：
9、独： 10、染： 11、净： 12、亵玩：
二、翻译：
1、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2、 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
3、可远观而不可亵玩焉。
4、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。
三、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“ ”。结尾这一句感叹表达了作者对 的世风的鄙弃。
四．本文采用了 的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？
(1) 牡丹---“花之富贵者”象征：
(2) 菊---“花之隐逸者”象征：
(3) 莲---“花之君子者”象征：
（4）思想感情：
五、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。
六、比喻君子不同流合污的句子是： 。全文的中心句是：
比喻君子美名远扬的句子是：
七、本文所用的修辞有： 表达方式有： 表现手法有：
八．解释下列加点的字词，并根据其在句中的含义，各组一个成语
陶后鲜有闻 成语
九.作者将莲与牡丹作对比，其用意是什么？表现了作者什么样的生活态度？你认同作者的
