共43张，图文配合，内容翔实。另有教案及相关素材。
　　斑  羚  飞  渡 教 案
　　陈坚
　　教学目标
　　1、整体感知，概括课文内容。
　　2、品味生动、形象的语言，感受斑羚在生死关头所表现出来的美德。
　　3、激发学生关爱动物、善待生命的情感。
　　教学重点
　　引导学生理解文章生动的故事情节，感受斑羚的精神。
　　教学难点
　　1、如何关注自然、关注生活，从自然和生活中学到生存的经验。
　　2、对“爱”的再理解、再认识。
　　教学时数：2课时
　　教学过程
　　一、创设情景，导入新课。
　　1、导语设计（一）：
　　教师讲故事导入：
　　在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……这是一个感人至深的蚂蚁的故事。
　　的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死得辉煌。今天，我们一起再来聆听一个同样令人悲壮感人的关于斑羚的故事。（板书课题及作者）
　　导语设计（二）：
　　同学们，在这一单元的学习中，我们将走进动物世界，今天我们要了解的是一种很可爱的小动物，（教师出示斑羚图片），知道这是什么动物吗？这是斑羚，它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚，它是我国二级保护动物，非常珍贵。斑羚生性温顺，非常讨人喜欢。但就是这样一群可爱的动物，有一天却遇到了一件让人意想不到的事情，是什么事情呢？现在就让我们一起来学习沈石溪的《斑羚飞渡》 。 （板书课题） 
　　2、简介作者
　　沈石溪：中国作家协会会员，云南作协理事。1952年10月生于上海，祖籍宁波慈溪。1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获第二届全国儿童文学优秀作品奖。
　　3、检查预习：
　　对峙      逞 能      湛 蓝      斑 斓      蹿跃      炫目     恍惚
　　娴 熟     悲 怆      甜 腻      参 差      苍穹      哀咩      狩猎
　　肌腱      戛洛       镰刀       磐石     略胜一筹    迥然不同
　　秩序井然      眼花缭乱    
　　进退维谷——维，文言虚词；谷，比喻困难的境地。进退都陷于困难境地。
　　一尘不染——形容非常清净纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。
　　迥然不同——迥然，距离很远的样子。形容差别很大。
　　眼花缭乱——眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。 
　　二、整体感知
　　1、听读课文，用简洁的语句概述本文内容然后结合课文内容,按要求进行故事情节复述。（准备2分钟时间）
　　一群斑羚，被狩猎队逼至绝境。在镰刀头羊的冷静组织下，羊群用牺牲老斑羚挽救年轻斑羚的方法飞渡过伤心崖，从而赢得了种群延续的生存机会。
　　2、感知课文，理清行文思路。 
　　第一部分（1-2）交待了一群斑羚被逼到伤心崖的绝境上。飞渡前
　　第二部分（3-16）写镰刀头羊带领种群用牺牲老的一半，换取小的一半生存的方法。飞渡中