约3200字。
　　7、《谈中国诗》
　　教学目标
　　1、了解作者及其作品。
　　2、了解中国诗歌与西方诗歌的异同。
　　能力目标
　　1、熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。
　　2、掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。
　　德育目标
　　培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。
　　●教学重点
　　1、从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。
　　2、引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。
　　●教学难点
　　1、分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。
　　2、品析文章中比喻的妙用。
　　●教学方法
　　1、反复诵读，了解大概。本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味，反复吟诵。
　　2、串通文义，学习文法。理解本文首先需要掌握文章的行文结构。此文结构最大的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较，广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。
　　3、不求全貌，雕琢精义。理解本文的另一要点在于不求全貌，但求精雕细琢；特别是文中生动奇巧的妙言妙语，要用心揣摩体会。
　　●课时安排：2课时
　　●教学步骤
　　第一课时
　　一、导语设计
　　请你谈谈中国人的形象。
　　（黑头发，黑眼睛，黄皮肤。）
　　那么欧洲人呢?
　　（黄头发，蓝眼睛，白皮肤。）
　　在回答这两个问题时运用了什么思维方式?（比较思维）
　　人们对事物的认识往往是从把握其特点开始的，但如何去把握其特点，这就需要一定的方法，比较法是运用最普遍的一种。今天我们就学习一篇成功运用这一方法的文章。（板书课题《谈中国诗》）
　　二、作者简介
　　钱钟书先生，江苏无锡人，1933年清华大学外文系毕业，1935年赴牛津大学攻读，后又至巴黎大学研究法国文学。解放后，任清华大学外文系教授。
　　钱先生博学多能，兼通数国外语。学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越成绩。长篇小说《围城》大家都熟悉。其中《围城》有独特成就，被译成多国文字在国外出版。钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见的方法，融会多种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。因其多方面的成就，被誉为“文化大家”。
　　三、通读全文，感知内容
　　完成课后练习一的表格。
　　四、阅读、思考、回答
　　1、文章从哪些方面展开了论述?