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　　关于分省自行命题科学性的思考
　　——以某省高考语文试卷为例
　　福建省泉州市教科所  纪荣海
　　分省自行命题已实施了五年，五年来经历了兴奋期与震荡期，目前看来分省自行命题远未进入成熟期。因为纵观五年来的分省自行命题在科学性方面确实存在较大问题，这一问题今年并没有得到很好解决，反而在有的省份愈显突出，尤其令人担忧。如果这一问题无法得到妥善解决，分省自行命题恐怕难以进入成熟期，而且可能出现更剧烈的震荡乃至出现危机。
　　分省自行命题存在的科学性问题包括微观、中观、宏观三个层面。微观层面的问题主要体现在试题题干、试题设问和试题答案的不科学。
　　1．试题题干的不科学
　　2008年某省高考有一道语用题，要求考生阅读图表就我国粮食问题写一条宣传标语。题干开头却有这么一句话“今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警”，这一长句谈的是价格问题，与图表呈现的中国耕地面积和粮食产量的数据并无内在联系，纯属多余，既影响题干的简洁，又模糊了题目的指向性干扰考生作答。
　　2．试题设问的不科学
　　2008年某省高考诗歌鉴赏题，考查杜甫的《绝句漫兴九首（其三）》，要求考生“从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析”。题干简洁，但问题在于本诗采用的表现手法不止一二，到底要选择一种作答还是倾其所有作答，考生感到茫然，如此设问影响了考生的正常发挥，影响了选拔的有效性和公平性。
　　3．试题答案的不科学
　　2008年某省高考散文阅读，有一道题要求考生“从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达感情的”，内容方面的答案为“内容上从小处写到大处，旁征博引，纵横捭阖。例：‘它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色……保持生命之树不衰’，通过从小到大、从近到远的写景拓展，增强了文章的气势，使豪迈的激情得以淋漓尽致地阐发”。有中等语文素养的人应该可以看出这一答案其实还是从写法方面来分析，只不过贴上了“内容”二字的标签；其次，从所引例子怎么看也看不出“从小到大、从近到远的写景拓展”，真让人体会不出如此详尽答案的妙处。本小题共8分，答案却是如此详尽而不当，真不知如果按此标准去评卷会有多少考生冤死。
　　中观层面的问题主要体现在材料选择、试卷结构和难易分布的不科学。
　　1．材料选择的不科学