课件共28张，教案约2660字。
　　《蔚蓝的王国》教案
　　教学目标 
　　1、在阅读中感悟体验大海的的神奇美丽。
　　2、品味欣赏散文诗优美的语言和作者奇特的想象。 
　　教学重、难点 
　　1、感受作者在文中寄托的美好感情。 
　　2、品味文章优美的语言，体会语言的魅力。 
　　教学过程
　　（一）、导入
　　1、同学们，今天老师要带大家走近一位著名的大作家，他是谁呢？ （多媒体2、3）
　　屠格涅夫：俄国十九世纪批判现实主义作家，代表作有《猎人笔记》《罗亭》等、他有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称，他晚年创作了大量的散文诗，他以真挚的爱心和诚实态度描写了种种美好的景物和快乐的人们，激情讴歌了俄罗斯的淳朴、善良的人们。表达了对幸福、自由生活的向往。学习散文诗，主要的目标就是
　　（二）、出示学习目标: （学生齐生朗读）(多媒体4)
　　（三）、初读课文，进入情境(5-14)
　　1、先请同学们聆听老师的朗读，欣赏文中美丽的画面，体味作者的感情。
　　2、文章留给你最深的印象是什么？
　　出示探究题一、屠格涅夫的梦中有哪些人？你看到了屠格涅夫梦中的哪些景物？你能感受到他梦中的情感吗？（多媒体15）（6分钟左右）
　　3、师生合作：板书
　　梦中人：我、伙伴、女人
　　蔚蓝的王国           梦中景：大海、小船、仙岛、花鸟、……
　　梦中情：……？
　　我们轻快的小船在微波中飘荡
　　4、随机点名朗读一段
　　（四）、自由读课文，感悟语言：
　　请同学们自由朗读课文, 用心体味，从文中找出自己喜欢的语句或段落和大家分享。以小组为单位合作完成探究任务2。
　　（相机而行）出示赏析例句
　　佳句一：课文开篇用”蔚蓝、光明、青春、幸福”这此含褒义的词语直接抒发自己对大海的向往和热爱之情。在梦中，点明诗篇的内容是想像中的情景。
　　佳句二：：①我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，……（用金鳞来比喻在阳光的照耀下海面上波光粼粼的美丽景象。用“金色、蔚蓝”给人美丽的视觉效果。用“无边无际”写出大海的浩澣。（点击8）
　　②、奇妙之处是“头顶上也是海”。（……我和伙伴们处在一个上下左右都是蔚蓝的美妙王国之中了。）
　　③、“和煦的太阳愉悦地露着笑脸”：用拟人的手法，赋予太阳以人的情感，让人觉得，梦中的太阳和梦中的人是心意相通的，都是那样的快乐。
　　佳句三：“我们有时发出……神仙的笑声！”：梦中人和神仙一样都是那么的愉快、高兴、自由自在、无拘无束。