约3570字。
　　《烛之武退秦师》教学设计
　　一、教学目标
　　知识与能力
　　1、了解《左传》的相关知识，积累文学常识，积累文言文常见的字词与句式，培养归纳整理字词的能力和习惯，培养合作学习的能力。
　　2.理解课文的思想内容,着重讨论烛之武说退秦师的理由。
　　3.熟读全文,背诵烛之武的说辞,并在此基础上体会人物对话的语气和气势。
　　过程与方法
　　4、合作学习，了解《左传》的相关内容及故事发生的背景，把握作品的内容，归纳、整理常见的文言字词与句式。
　　5、探究学习，,着重探究烛之武说退秦师的理由，挖掘人物深层次的精神品质。
　　情感态度与价值观
　　学习烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨，临危受命，只身说退秦军，维护了国家安全的爱国精神以及体会他善于利用矛盾，分化瓦解敌人的外交才能。
　　二、教学重点、难点
　　1、积累和归纳常见的文言词语和句式，学习概括要点的技能方法。
　　2、梳理文章的内容，把握课文的思想内容,讨论烛之武说退秦师的理由。三、教学方法
　　3、诵读法
　　4、讲析和讨论结合法
　　5、合作探究法
　　四、教学用具
　　多媒体、投影仪
　　五、教学课时
　　1课时
　　教学步骤:
　　一、导入新课:
　　同学们，当我们看到2008北京奥运赛场上冉冉升起的一面面五星红旗时，心中会油然升起一种崇高感、敬慕感。敬慕那些为国争光的英雄。英雄，在人们心中是伟大的，他们为民排忧，为国解难，殚精竭虑，置个人安危于度外，今有之，古亦有之。苟利国家生死以，岂因福祸趋避之。春秋时期郑国的烛之武就是其中之一。今天我们就学习选自《左传》的历史散文《烛之武退秦师》。
　　二、从复习《曹刿论战》引入，进一步认识《左传》。
　　（可让学生回忆初中的有关知识，然后回答，教师补充。）《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。《左传》大约成书于战国初，与《国语》成书时间差不多，二书在思想倾向上与基本一致，《左传》比《国语》有新的发展，民本思想更加鲜明。《左传》中记了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员，有天子、诸侯、卿、士大夫，也有将相、武臣、学者，有说客、良医、商贾、娼优，也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其中，约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象