约6890个字。
　　“笑对”或镶嵌“微笑”作标题记叙文作文soso导学
　　suhaiping
　　一、题目：
　　请以补充完整“笑对”为标题，或自拟一个包含“微笑”这个词语的标题，写一篇不少于700字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。（特殊提醒：详细构思提纲，写在作文纸后面！）
　　二、解题：
　　1、“笑对”、“微笑”都是一种态度，以一种什么样的态度：如乐观、包容、谦让、感恩、奋发等。对待对象：人生中的遗憾/苦难/逆境/失败/不如意等。
　　2、“笑”的“虚”和“实”，应该是虚实结合。
　　3、“笑”与“哭”、“悲观”等相对，应该是有一个转变或者认识的过程，并且这过程是文章的主体！
　　三、范文：
　　范文一：
　　微笑的丑小鸭
　　母亲家装修房子，我帮着收拾。床下一个大纸箱里，躺着一本旧相册，里面有我许多小学时的照片，有的已经发黄了。那时的我梳两条细细的麻花辫儿，人也瘦瘦的。无论是单人照，还是与同学的合影，每张照片的神情都很相似：小脸绷得紧紧的，嘴角向下抿着，是与年龄不相称的忧郁。
　　小时候，我是丑的，有些突出的额头，小小的眼睛。偏偏两个姐姐是那么漂亮。家里来了客人，抱抱这个，亲亲那个，被忽略的总是我。自卑，妒忌，如浓得化不开的阴影，将童年的时光压抑成了单一的灰色。
　　于是，像一只鸵鸟一样，我把自己深深地埋藏起来。不穿漂亮的衣服，不照镜子，不喜欢在人多的地方出现，甚至，不开口说话。母亲给的零花钱全被我拿去换回一本本的小人儿书，童话故事。也是那时候，一口气读完安徒生的《丑小鸭》，然后放声大哭。小小的我，第一次仰天长叹：老天，我也是丑小鸭啊！什么时候，我才能飞上天空，变成一只美丽的天鹅？
　　就这样，从小学到中学，我带着一张永远没有笑意的脸，一路走来。直到有一天，新来的语文老师让每个同学写一篇关于自己的作文，题目就叫《我》。铺开稿纸，自卑、沮丧和着泪水，纠缠着涌到了我的笔端……
　　第二天，语文老师把我叫到了她的办公室：“这里有两幅画，你能说出她们的不同吗？”
　　那是两幅铅笔肖像画，画中的两个小女孩扎着一样的蝴蝶结，同样明亮清澈的眼睛，只是，一个笑得很好看，另一个却十分消沉。
　　老师拿起橡皮，飞快地擦去第二张图画中女孩嘴角向下抿的部分，重新画成向上扬起的曲线，立刻，仿佛春风拂过，浅浅的笑意在女孩脸上荡漾成了一朵花。
　　试试看，你也可以！老师递给我一面小小的镜子，我看到了自己紧闭的双唇，一张忧郁的脸。
　　假如命中注定不能变成美丽的天鹅，也要做微笑的丑小鸭啊！老师呵呵地笑着，悄然启开了我心中那扇自卑的门。
　　那天，我含着眼泪学会了微笑，虽然神情是那么僵硬。
　　中学的毕业照上，一群女孩花儿一样，团团围坐在草地上，青春的光彩遮也遮不住地流淌着。而我，已经能够笑得满目生辉。
　　甚至，多年后的今天，生活的风，生活的雨，让年少时缤纷的梦想在现实里凋零了一朵又一朵。但人生的旅途中，我依然走得从容，一路都是美丽的风景。（选自2007年第14期《中学生博览•综合版》）
　　精彩赏析：作者把自身的经历摄入笔端，从而成就了一篇感情真挚的美文。此外，文章还有以下两个亮点，值得学习：1、先抑后扬，情节生动。文章先写“我”小时因丑而自卑，以致童年的时光黯淡无色，这是“抑”；而就在某一天，新来的老师一番别具匠心的开导，让“我”终于学会了微笑，树立了信心，这是“扬”。2、提炼佳句，振起全篇。如“假如命中注定不能变成美丽的天鹅，也要做微笑的丑小鸭啊！”一句，实乃一篇之警策，发人深省。
　　范文二：
　　笑对风雨
　　不能改变容貌，但可以展现笑容。
　　——题记
　　乌　云
　　我出生后才四十天，就被亲生父母送给了别人，原因很简单，亲生父母想要生儿子，养父母想要个女儿。就这样成交了，我像一件物品，来到了现在的家。自从我知道这件事后，它就成为我心里的阴影，想抹也抹不掉。有了这片阴影，“笑”就好像跟我无缘，我变得冷漠了。
　　风　雨
　　原以为上天不会再捉弄我，我可以这样平平淡淡地走过自己的路。可是，我错了。对我最好的人——我哥，出车祸了。从小到大，哥都对我很好，有好吃的总要先给我吃。后来，我上了初三，他考上了一所重点大学，每逢放假回家，他总忘不了给我买礼物，或者是书，或者是其他。那天，他放假回到家，我还在学校上课，天下起了滂沱大雨，哥骑上自行车，拿上雨具就朝我的学校跑。路上，一辆大卡车把他撞倒在地，他的一条腿再也不能动了。我面对着哥，失声痛哭起来，哥对我说：“小妹，别哭，来，笑一个。你一定要振作起来，也给我信心啊。”我努力点了点头，只觉得命运对我太不公平。