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　　《牡丹的拒绝》教案
　　教学目标：1．欣赏本文巧妙的构思2．理解感悟文中深刻的意蕴3．品味本文的三美
　　一、导入：
　　牡丹是花中之王，人们用国色天香来赞颂它。牡丹一直被中国人视为富贵、吉祥、幸福、繁荣的象征，它是文人画士笔下绝佳的题材。北宋著名的哲学家周敦颐在《爱莲说》中写到：“牡丹，花之富贵者也。”“自李唐来，世人甚爱牡丹。”可见一般人都很爱牡丹。
　　俗话说：“洛阳牡丹甲天下”，让我们走进课文去洛阳欣赏牡丹之美吧。
　　二、作者简介：
　　张抗抗，一级作家，中国作协第五届全国委员会委员。代表作有长篇小说《隐形伴侣》、《赤彤丹朱》、《情爱画廊》等并出版《张抗抗自选集》５卷。
　　三、疏通字词：（略，见书）
　　四、朗读课文，理清本文的脉络结构，欣赏课文的巧妙构思和深刻的意蕴。
　　1．提问：题目好在哪里呢？
　　《牡丹的拒绝》是当代著名女作家张抗抗的一篇托物言志，以物喻人的优美散文。但作者没有像众多描写牡丹的作品那样一味地赞扬牡丹的雍容华贵、绚丽多姿、而是独辟蹊径，巧妙构思，使文章具有很强的感染力。当代著名作家王蒙曾特别推荐此文，说“写得真绝”，“题目尤其好”。
　　牡丹的故事：传说唐后武则天在一个隆冬大雪纷飞的日子饮酒作诗。她乘酒兴醉笔写下诏书“明朝游上苑，火速报春知，花须连夜发，莫待晓风吹”。百花慑于此命，在一夜之间绽开齐放，唯有牡丹抗旨不开。武则天勃然大怒，遂将牡丹贬至洛阳。刚强不屈的牡丹一到洛阳就昂首怒放，这更激怒了武后，便又下令烧死牡丹枝干虽被烧焦但到第二年春，牡丹反而开得更盛。
　　2．文章分为三部分，请同学们概括每部分的大意（先朗读第一部分，概括第一部分的大意）
　　3．提问：人们为什么喜爱牡丹？为何“滔滔黄河般涌进洛阳城看牡丹”?
　　（美，诗句，传说，洛阳牡丹甲天下……）
　　师小结：这部分作者极力渲染牡丹之美，并强调看牡丹一定要到洛阳去看，吊起了读者赏花品艳的胃口。俗话说“
　　望越大，失望就越大。”人们观看洛阳牡丹的欲望越强烈，看不到牡丹花开始的感情波动就会越大，感情波动越大，就越能引起人们对下文牡丹拒绝的思索，文章的主题就更容易凸显出来。可以说，此段正是为下文牡丹拒绝以及探究牡丹的个性与品位蓄势。
　　4．个别朗读第二部分，概括第二部分的大意
　　5．提问：（联系文题）牡丹拒绝了什么？从本部分找牡丹失约、拒绝的原因是什么？
　　提示：牡丹拒绝寒冷，拒绝绽放，拒绝于四方的看花人，拒绝的是人们对它的不切实际的要求，是人们的崇拜。拒绝本该属于它的荣誉和赞颂。
　　拒绝的原因是：A、时令原因；
　　B、在于它那历来不趋炎附势，不取媚邀宠的铮铮傲骨与独特的性格。（传说）
　　师小结：牡丹的拒绝无疑是在人们一颗颗火热的心上泼了一盆凉水。于是看花人说这个洛阳的牡丹真是徒有虚名，洛阳人说因为天气冷怪不得牡丹。那么牡丹究竟为什么拒绝绽放呢？这个疑问自然而然地将读者带入下文对牡丹拒绝原因的探究。
　　6．个别朗读第三部分，概括第三部分大意。
　　师导入：此部分作者意在揭示牡丹拒绝的原因。作者并没有直接对牡丹的拒绝进行剖析，而是笔锋一转，开始描写想象中牡丹绽放的情景。
　　7．提问：此部分对牡丹花开花落的描写抓住了它的什么特征？作者认为牡丹不应该作为“富贵”膜拜，而应作为“高贵”来颂扬，其原因是什么？
　　根据学生回答完成板书提示：花开倾其所有，轰轰烈烈，辉煌灿