约3240字。
　　孙权劝学•课后巩固练习题
　　（60分钟  100分）
　　一、语言积累与运用（29分）
　　1、请选出注音正确的一项（     ）（3分）
　　A、卿（jǐ）今当图掌事     B、孤岂欲卿治经为博士邪（yá）
　　C、即更（gèng）刮目相待   D、肃遂(suì ) 拜蒙母
　　2、下列解释不正确的一项是（     ）（3分）
　　A、孤岂欲卿治经为博士邪    邪：表示反问语气，可译为“吗”。
　　B、但当涉猎，见往事耳。    耳：表示陈术的语气，可译为“罢了”。
　　C、卿言多务，孰若孤？      孰若孤：谁像我（事务多）？反问语气。
　　D、大兄何见事之晚乎！      乎：表示感叹语气，可译为“啊”
　　3、下列画线的词意思完全相同的一组是（   ）（3分）
　　A
　　见往事耳
　　何见事之晚乎
　　B
　　大惊曰
　　大兄何见事之晚乎
　　C
　　卿今当涂掌事
　　卿今者才略
　　D
　　蒙乃始就学
　　家祭无忘告乃翁
　　4、下列句子中不含通假字的一项是（    ）（3分）
　　A、士别三日，即更刮目相待       B、孤岂欲卿治经为博士邪
　　C、当窗理云鬓，对镜贴花黄       D、日扳仲永环谒于邑人
　　5、朗读停顿不正确的一项是（    ）（3分）
　　A、蒙辞/以军中多务          B、孤岂欲卿/治经/为博士邪
　　C、自以为/大有所益          D、及/鲁肃过寻阳，与蒙/议论
　　6、对“蒙辞以军中多务”一句的译写，最恰当的一项是（   ）（3分）
　　A、吕蒙推托，因为军中事务繁多   B、吕蒙用军中事务繁多为借口来推托
　　C、吕蒙推托军中事务繁多         D、吕蒙推托，因为军中事务繁多
　　7、文学常识填空。（10分）
　　（1）《孙权劝学》选自《        》，该书是司马光主持编纂的一部     通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。
　　（2）司马光，字        ，       （朝代）政治家、         家
　　（3）、孙权，字           ，三国时         国的创建者。
　　（4）、“孤岂欲卿治经为博士”一句的“经”指《易》《    》《    》《礼》《    》等书。
　　8、出自本文的两个成语是什么？（4分）
　　二、整体感悟（10分）
　　1、本文写了一个怎样的故事？通过这个故事作者要告诉我们什么？（5分）
　　2、想一想，吕蒙的变化对你有什么启示？（5分）
　　三、课文精彩语段阅读题（18分）
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂