共24张。有教案，约3750个字。
　　第五单元写作从生活中提取有价值的写作素材
　　主备人：李远
　　训练目标：
　　1、能留意生活，细致观察，注重积累写作素材。
　　2、学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。
　　3、从生活中提取有价值的写作素材，进行写作训练
　　课时安排：3课时
　　教学过程
　　一、导入：
　　“生活处处皆语文”这句话的意思是语文与生活密切相关的。我们的写作素材很多就是从生活当中来的，因此我们要从生活中提取有价值的写作素材。
　　二、请同学们阅读《从生活中提取有价值的写作素材》
　　自读《从生活中提取有价值的写作素材》一文，勾画要点。
　　1、凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
　　2、生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。
　　3、写作材料的来源普遍于整个的生活，写作固然要伏在桌子上，写作材料却不能够单单从伏在桌子上取得。
　　4、从生活中获得的写作素材，必须根据中心表达的需要精心提取。
　　5、学会从搜集到的材料中提取有价值的写作材料，把那些真实新颖、生动典型、有积极意义的材料写入文章。
　　三、怎样从生活出发，寻找写作素材
　　生活是写作的触发点，是写作的源泉。要写好作文，首先要写好生活作文。生活是一座富矿，生活里有取之不尽、用之不竭的写作素材，但生活的精彩与平庸并陈，所以我们要从生活中提取有价值的作文素材。
　　（一）生活鲜活，写点真实素材。
　　作文是对认识到的生活的真实反映，真实是作文的生命，因此作文的材料要真实可靠，真人真事，合理合情。我们写作时，要选择自己熟悉的那些真实可信的题材，不要忽略身边的事情，学会挖掘身边的题材，懂得把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。
　　只要我们细细感受生活，从身边的点点滴滴写起，这些“小花”一定会使我们的文章充满浓浓的人情味。如一位同学写道：“那一次，我不幸因小腿骨折住进了医院，腿上打着厚厚的石膏，不能动弹，爸妈不在身边时，我常偷偷流泪，是护士李阿姨带着一脸阳光般灿烂的微笑走进了我的世界，以后的日子像流水般欢快的流过，在李阿姨灿烂的微笑里，我忘记了病痛，只记得那个夏季充满了灿烂的阳光。”这样的文章，哪一位读者不为之感动呢？
　　（二）生活具体，写点新鲜素材。
　　生活中的我们有喜、怒、哀、乐，具有独特的情感和体验。我们把这些别人没有写过或很少写过的新人、新事、新情况、新风尚、新经验、新思想、新观念的材料用进作文，就会给人耳目一新。
　　比如有一位考生虚构了一个皇帝选妃子的故事：“我”高高地坐在金銮宝殿上，众大臣献上无数女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪个为美，于是，各位大臣争相陈述自己所献女子的美之