《行道树》作文教学设计

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  • 更新时间: 2009/7/25 21:28:09
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资源简介:
约2250字。
  “行道树”作文教学设计
  教学目标:
  1.展开丰富的联想和想象,驰骋思绪和情感。
  2.激发学生创作热情,写出作文文采。激扬文字,创造作文亮点。
  课时:一课时
  教学过程
  (一)导入
  图片导入:一幅是美丽明星,一则是中年农妇;一幅是彩色图片,一幅是黑白图片。你会更喜欢哪一个呢?
  别林斯基说过,文章内容再好,如果没有文采,有如一个心灵伟大而面貌却丑陋的女人,可以对她敬仰,但要喜欢她是很难的。
  孔子曰:言之无文,行而不远,其中“文”即指“文采”,这句话强调的就是“文采”之于文章内容的重要性。对于优秀的中考作文来说,它首先应该讲究语言的艺术,凭借“文采”去创造文章“亮点”,从而为获得高分打下良好的基础。
  (二)佳作赏析
  1、整句成段。语言表达,气势贯通——“黄河之水天上来”
  “文者,气也。”“气不通则文不畅。”这些都说明真正的好文章是一气贯注,文脉畅通的。
  何谓整句?整句是相对于散句而言的,即指结构相同、字数大致相等的一组句子。具体表现为使用了排比、对偶、反复、顶真、回环等修辞格的句子。例如:(投影文段)
  ①说起语文许多同学总是一脸愁云,我反而想谈谈语文之乐。不如出去走走吧!明媚的阳光温柔地散在你身上,你感到天特别蓝,有种想拥抱的感觉,写下来这就是语文。大雨倾盆,雨水像断了线的珠子散了一地,你仿佛有种发泄的冲动,说出来吧这也是语文。在城市的红灯绿酒、轻歌慢舞中,你单身一人坐在黑暗的角落里,油然而出一种莫名的伤感,这还是语文。(你对语文也有新的认识了吗?)
  ②蜂采的是花,酿的是蜜;蚕吃的是桑,吐的是丝;牛吃的是草,挤出的是奶。作为万物之灵的人,学习了科学知识,就不该只是重复前人的智慧,而应该有所创造。(中考满分作文——《学会留心》。先列举了三个实际生活中不容置疑的常理,就使得后面的观点更容易让人接受。在考场作文中,以这种方法开头或结尾常常会有意想不到的结果。在考场作文中,若能集中笔墨,运用整句形式写一个开头或结尾,定能点亮全篇的“文采”,那么,作文获得高分也并非难事了。)
  2、镶嵌名句。具有文化气息,内涵丰富——“天光云影共徘徊”
  恰当地引用名言警句,能丰富文章的语言,增强文章的表达效果,文章不可能字字珠玑,而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章大大增色。例如:(投影文段)
  ①如果有人问“春天是什么?”有人会说是草长莺飞,杂花生树;白居易说是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。;
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