此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

也谈古典诗歌的“含蓄美”
（江苏省兴化中学　王广清　邮编：225700）
“凡作人贵直，而作诗贵曲”（《小仓山房文集》），古代诗人深得含蓄婉曲之妙，我们在阅读时应当反复咀嚼，品出这“言外之味，弦外之响”（《人间词话》）。2004年高考不少省在自主命题时正是从这一角度来设题考查的。如江苏卷第16题提供的鉴赏材料是唐代柳中庸的边塞诗《征人怨》：“岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。”考题是：诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。本诗抒写了征人在边塞久戍，感到痛苦不堪，面对着荒凉的环境更是心生怨苦，表现了诗人对统治者穷兵黩武的谴责；但是诗中只是客观地记录征人岁岁朝朝频繁调动、时时刻刻备战征战的生活情况，描绘边地荒凉、单调、寒苦的景象，而征人深深的怨情已寓于其中。通篇虽无“怨”字，但句句隐含“怨情”，可谓“不着一字，尽得风流”。答案可表述为：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。　　　　　　
一般而言，“含蓄之美”在诗词中的体现大致有以下七种情形：
一、寄情于景，意在言外
“状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外”（《金陵野录》），古诗词中不乏这类寄情于景，情景交融的佳作。如王之焕的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”首句展示了恢弘壮阔的风光，堪为千古绝唱。次句写高山反衬下的孤城，折射出戍关将士处境的孤危。第三、四句引入羌笛之声，并托“笛”寄情，委婉含蓄，耐人寻味，明写边远苦寒，暗含着无限乡思离情，可谓“语绝而意不绝”（《姜斋诗话》）。再如2004年高考全国卷第16题以五代诗人欧阳炯的《江城子》词为鉴赏材料，词曰：“晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。”命题者要求考生结合全诗赏析本词是如何暗寓历史沧桑的。词中的姑苏台是吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，这首词明写眼前实景，词中“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”句明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈历史覆辙之意。词人化景物为情思，暗寓历史沧桑。　　
二、妙用双关，余味隽永
有些诗巧用双关、象征等手法来写，托物起兴，更为别致。如王维的《相思》：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”首句托“红豆”起兴，暗喻后文相思情，用语清纯又极富形象性。“春来发几枝”，寄语设问，饶有情趣，读来倍倍觉亲切。“愿君多采撷”，仍言在此而意在彼，实际上是暗示友人珍重友谊，用语诚恳动人。“此物最相思”，既切“相思子”之名，又合相思之情，妙用双关，加上这“最”字更显含蓄深婉。全诗选择象征赤诚友爱的红豆来寄托情思，语浅情深，意味深长。
三、一唱三叹，语少意足
古人作诗讲究含蓄，力求“意不浅露，语不穷尽，句中有余味，篇中有余意”，往往一唱三叹，余味不尽。在寥寥数句中，在看似漫不经心的客观描写中包孕着丰富的意蕴。如元稹的《行宫》：“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”这是一幅黯淡而凄凉的图画。首句明写地点，次句暗写环境、时间，特定的氛围为下文特定人物的出场作了铺垫。“白头宫女在，闲坐说玄宗。”此二句交待人物，写她们正闲坐谈论天宝遗事。看似冷静的字里行间其实隐藏着深情：美丽的宫女由于长期被子幽避在这冷落的古行宫中，成天寂寞无聊地对着宫花出神，花开花落，年复一年