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　　在我上学的时候，体育课得不到社会各界的重视。我还清楚的记得好多人说：“体育课不就是哄着学生玩吗？那还不好上，我都可以教。”如今，体育已经成为了中招考试的内容，体育课越来越受到学生和家长的重视。<br>
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　　体育课不同于其它课程，它的性质决定了师生关系的矛盾性。“一日为师，终身为父”使师生关系“变质”“一日为师，终身为父”源于旧社会，时至今日，有时还能听到这句话。这句话又比“天地君亲师”有过之而无不及。只要为师“一日”，就可以为父“终身”，享有终生的特权。这种说法将师生关系变成畸形，歪曲达到极点。这种观念将师生绝然割裂开来，将双方都摆在绝对的地位之上，首先将教师无条件的与君父并列，无论其品性如何，是黑是白，都处于尊贵地位，对学生具有君父对臣子那样大的统治权力。其次将学生永远摆在臣子地位，听任教师的摆布与训斥，不能有自己头脑与想法。师生之间出现事实上的不平等，赋予教师可以任意对待学生，这样的师生关系是冷淡的、疏远的、虚伪的和紧张的；这种畸形的师生关系到清末民初达到登峰造极程度，学生在学校学习，身心受到无量的痛苦。