约3290字。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案
　　教学目的：
　　1．了解孔子的思想观点和政治主张； 2．掌握与课文有关的虚实词和文言疑问句；
　　3．品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，以及孔子的评价标准。
　　教学重点与难点：
　　品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，以及孔子的评价标准
　　教学方法与设想：
　　1．配合《论语》中的其他流传至今的语言激发学生课外阅读《论语》的兴趣；
　　2．指导学生在理解文意、理清思路的基础上背诵。
　　3．通过指导学生谈志向，引导学生树立下达的人生观和价值观，进一步加深对课文的理解。
　　教学时间：1课时
　　教学内容与步骤：
　　一、讲述有关孔子的故事以引起课文：
　　1．孔子见阳货： 2．孔子与子路
　　二、介绍孔子与《论语》
　　1．关于孔子：
　　孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末鲁国人，著名思想家，教育家。孔子幼年丧父，鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张，还在晚年整理“六经”（《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》）。他是儒家学派的创始人，自汉代以后，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，封建统治者一直把他当作圣人。他又是伟大的教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。
　　孔子的思想主张：
　　• 主张礼治，反对法治
　　• 反对封建的田赋制度，维护西周以来的田赋制度
　　• 主张维护等级制度的正名思想。即主张“君君，臣臣，父父，子子”的奴隶制的等级制度。孔子说：“名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手脚。”
　　• 主张克己复礼。《论语•颜渊》记载：“颜渊问仁。子曰：‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。’”颜渊又问克己复礼的具体内容是什么，孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
　　• 在伦理思想方面主张仁。曾子曾以忠、恕二字概括仁的含义。忠恕之道就是“己所不欲，勿施于人”。
　　• 在哲学上，孔子主张天命观。