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与学生一起幸福的成长——班主任心得
郭娟
爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。
随时撒种，随时开花，
将这一径长途，点缀得香花弥漫，
使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，
有泪可落，也不是悲凉。
与学生一起幸福成长
三年的时间转眼即逝，在这个讲台上已经站立三年，我的第一届学生也已经各奔东西，寻找他们最美好的未来，曾经的青涩已经不再，曾经的手足无措也已不再，回想过去的三年我的学生在成长，我也在成长。在岁月的书中记载着我们的点点滴滴，幸福着我们的幸福。
一、 开学第一课，点燃三把火
三年前的九月，如今年一样火热，我和我的学生都带着激动的心情走进十一中，不同的是我即将开始我的教师生涯，而我的学生即将开始他们人生中最灿烂的青春岁月，这也是决定他们一生的岁月。深感肩上责任重大，却无从下手。老教师告诫：头三脚难踢，但一定要踢好。这就是所谓的“新官上任三把火”吧。查资料，写稿子，终于找到了自己的第一课。
1. 第一课之理想观
经过紧张的初三之后，学生们顺利进入高中，开始他们人生的另一阶段。有的学生还沉浸在曾经的辉煌之中，而有些学生则因为中考的失利略显自卑，在这个时候，作为班主任一定要适时引导学生，放下过往的一切，新的起跑线，新的开始，谁将奋飞就看今朝。曾经的他们为高中而努力拼搏，那么到了高中他们的目标又将是什么呢？可以引导学生树立目标，可以是长期的也可以是短期的。通过以下几个问题
（1） 你为什么选择高中？
（2） 你为什么选择十一中？
（3） 你进入高中的目标是什么？
（4） 你三年后的目标是什么？
可以不具体回答，但是可以让学生心目中有清楚的概念，找到前进的方向，不至于无所适从。
2. 第一课之纪律观
学生们来自于不同的初中，在学校养成的纪律习惯是参差不齐，为了让学生们更好的适应高中是生活，纪律这条黄线是必须熟记于心的。可以先让学生谈初中有哪些好的纪律要求，进而引导他们熟悉高中的要求，尤其是校风校纪考核内容，班规可以先大概要求，在观察了解之后，可与学生一起制定班规。纪律是学习的保障，在学生了解之后，必须严格按照要求，毕竟无规矩不成方圆。
