山西省阳城一中获奖示范作文
- 资源简介：
- 约字。山西省阳城一中获奖示范作文
组15300稿、阐释、点评：阳城一中 邢小雷
赛题一
一次作文竞赛时，主考大人左手捏着一个小纸团，右手拈着一张纸条，双手高举过头，然后松开手指，纸条和纸团分别按照自己的方式落到地面。要求以此动作为写作思维的触发点，写一篇作文。
赛题阐释
什么是写作呢？写作就是用文字来表达自己对现实和现状等处境观察、思考后形成的理想人生。就学生而言，作文可以表达青春，诉求生命，构建生活，遥想未来。写作文就是写人生，从人生的价值取向来看，有着积极心态、健康心理的人方可痛快淋漓地鞭挞假恶丑，酣畅淋漓地歌颂真善美。从取材角度讲，可以观照自我形象、自然景物、社会现状、人生百态等方方面面的内容。从思考力度来看，只有借助于知识的积淀，阅历的积累，才有可能深入到景、事、物、情、理的内部，抓住典型，深入开掘。
本篇参赛话题既有限制性，又极具开放性。把主考官的一个动作作为写作思维的触发点，具有指向性，那么这就提供了审题立意的切入点；就这个动作来思考，去拓展，它的限制性较少，所以联想更为丰富，只要是和这个动作有一点关联，或者是由这个动作说起，都算符合题意。
就话题中设置的情景来分析，解读“两个不同的物体以自己不同的方式从高处落到地面”这个中心事件，又具有很强的思辨性。我们分析这个事件会质疑：纸条和纸团落下的不同在哪里？它们为何会有不同？各自的运行轨迹可以昭示怎样的人生哲理？
从客观来分析，空气中物体做自由落体时都会受到空气阻力的影响，自然地纸条比纸团轻，它就落得慢，落时飘荡大；纸团比纸条核心力大，所以它抗阻能力强，穿透力强，落时线性强。从主观态度出发来思考，我们可以从自然、人生、社会、自我等方面进行观照照和立意。
创新思维
思路一、万物生长，人的一生都有自己的方向，要想到达目的地，快慢强弱由自己决定，大多情况下自己是自己的主人。
思路二、团队的力量大于个体的力量，我们不可能有完美的个人，但却一定会有完美的团队。
思路三、纵然前进的路上有许多坎坷、挫折，但是永不妥协地追求和奋斗，就能实现自己的价值。
思路四、在走向未来时，人人都会遇到困惑和烦恼，但只要有明晰的目标意识，强烈的成功欲望，不竭的前进动力，就会粉碎一切灾难。
思路五、在人生的道路上，有人享受到了沿途风光，从容不迫地实现自己的价值；有人笔直地冲向自己的未来，实现自己的人生价值。
示范作文
三角形的边
阳城一中 李超
看到老师手中的纸条和纸团分别沿着各自的轨迹下落，我突然想起身边一些人的运行轨迹：每天晚饭时，大家都遵循惯例从餐厅带了饭到宿舍去。这本不奇怪，可一到小卖部门上坡再转到男生宿舍这边之后，便有了少有的“壮观”。即人流普遍贴着女生宿舍的墙边走。把平面看作一个长方形，连接东北西南两点的对角线，那么同学们全集中于东面了。无论出宿舍还是进宿舍，熙熙攘攘、接踵摩肩、热闹非凡。过后，便是没人收拾的打翻的
