约16300字。分3课时。

　　《滕王阁序》第一课时导学案
　　课题：《腾王阁序》课型：  新授    执笔 ：徐龙凤
　　审核：                日期 ：2010、5、16
　　学习目标 重点和难点：
　　【知识目标】
　　1、了解骈体文的特点。
　　2、能读请句读并学会翻译文言文
　　3、理解和积累下列文言词语“故、尽、属、即、且、矣”的意义和用法。
　　【能力目标】　
　　1、学习体会本文优美的语言及其表达方式，进行文言仿写训练。
　　【德育目标】
　　　引导学生树立高尚的人生观，要有远大抱负和人生使命感；能够正确看待挫折，即使身处逆境，也要笑对人生，始终对生活充满信心。
　　【教学重点】
　　能读请句读并学会翻译文言文
　　【教学难点】
　　能读请句读并学会翻译文言文
　　【教学方法】
　　1、 诵读法  2、点拨、归类法　　3、讨论法
　　【教具准备】多媒体投影；录音机及课文朗诵带。
　　【课时安排】5课时
　　【教学步骤】
　　一、导语设计：
　　　　江南三大名楼：湖南岳阳的岳阳楼，湖北武汉的黄鹤楼，江西南昌的滕王阁。
　　大家学过有关岳阳楼的有范仲淹写的《岳阳楼记》，有关黄鹤楼的有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、崔颢的《黄鹤楼》，今天我们来学一篇《滕王阁序》。
　　【知识链接】
　　1关于滕王阁
　　滕王阁始建于唐高祖之子李元婴为洪州刺史之时。民国十五年（1926年）终毁于兵燹。其间创而重修，修而又毁，毁而复建，有确凿文字可考者达28次之多。今日的滕王阁重建于1989年。
　　解题：
　　　　1、序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送东阳马生序》等。宴集离，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
　　　　2、骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。
　　　　3、王勃及文章写作背景
　　　　王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累，贬为交趾令。上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途径南昌，正赶上当地都督阎某在滕王客上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王客序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。
　　　　本文的写作背景
　　《唐摭言•卷五》说：“王勃著《滕王阁序》时年十四。
　　都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府’，公曰：
　　‘是亦老生常谈。’又报云‘星分翼轸，地接衡庐’，公闻之，沉吟不言。又报云‘落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一色’，公矍然而起，曰：‘此真天才，当垂不朽矣！’遂亟请宴所，极欢而罢。”
　　【课前预习】
　　1、 熟读课文
　　2、 读音
　　瓯（   ）越    台隍（  ）          棨（  ）戟               襜（  ）帏
　　圣饯（  ）     潦（   ）水        惨（  ）騑（   ）         崇阿（   ）
　　鹤汀（   ）    凫渚（  ）          披绣闼（    ）           俯雕甍（   ）
　　彭蠡（   ）    逸兴遄（   ）飞     睢（   ）园           睇（   ）眄（    ）
　　怀帝阍（   ）  命运多舛（   ）     东隅（   ）             宗悫（   ）
　　簪笏（   ）    叨（   ）陪鲤对     捧袂（     ）           盛筵（   ）
　　3读清句读