扪索作者的“灵魂”——人教版第三册第三单元备教策略

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约6420字。

  扪索作者的“灵魂”
  ——人教版第三册第三单元备教策略
  一、积累:籍贯•文体•古诗文名句
  真是巧合,本单元四篇散文的作者都是从浙江走出去的大作家和大学者,像鲁迅还是具有世界影响的文豪。由于课文选编的机缘,他们一起走到了莘莘学子的面前。鲁迅是浙江绍兴人,自不待言;郁达夫出生于浙江富阳,如诗如画的富春江穿城而过,而严子陵钓台就在富春江上;余秋雨籍贯浙江余姚,七千年前的文化遗迹河姆渡就在这里,严子陵、王阳明、黄宗羲、朱舜水等等历史名人是他的同乡先辈;琦君是浙江永嘉人,年过三旬才抛却家园,来到宝岛台湾。永嘉,是谢灵运担任太守的所在,留下了不少山水诗篇。
  四篇作品从大类上看,当然都是“散文”,但细察一下,还是有所区别。《记念刘和珍君》收入鲁迅自己编辑的杂文集《华盖集续编》,可以视作“匕首”和“投枪”,它既是一篇饱含深情的悼文,也是一篇喷发怒火的檄文。《故都的秋》并不是一篇典型的写景散文,它更像一篇感怀秋意的随笔,具有鲜明的个人色彩和文人情调。《道士塔》曾收入《文化苦旅》,人们把以《文化苦旅》为代表的秋雨散文称作“学者散文”或“文化散文”。“文化散文”的含义至少有两层:一是“文化人”或者说是学者创作的;二是它关注的是“山水文化”、“地理文化”,体现出强烈的文化反思精神。《文化苦旅》“自序”说:“我发现自己特别想去的地方,总是古代文化和文人留下较深脚印的所在,说明我心底的山水并不完全是自然山水,而是一种‘人文山水’。这是中国历史文化的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的,要摆脱也摆脱不了。”《泪珠与珍珠》则是一篇精致而深情的文章,它像一篇读书随笔,也像一篇哲理散文。有人说琦君“在一个不大的题材领域里挖了一口深井”,“是中国现代继冰心之后难得的散文女作家”,这是很有见地的。
  本单元散文除《道士塔》外,对古诗文名句多有引用,提及的诗人有陶潜、欧阳修、苏轼、杜甫、白居易等,他们都是矗立在中国文学史上的高大山峰。这些或明引或暗用的诗文名句,如“死去何所道,托体同山阿”,“眼枯即见骨,天地终无情”,“草木无情,有时飘零”,“清风徐来,水波不兴”等等,经过时间的淘洗,显示出强大的生命力,值得我们口诵心惟,记忆积累。
  二、文本:生命体验•情感濡染•文化感悟
  本单元的四篇散文都是表现作者真性情的作品,但这样说,似乎过于笼统,还需要作一些具体的赏析,揭示出作者的“真我”和作品

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