约2110个字。

　　《陋室铭》
　　刘禹锡
　　学习目标：
　　1疏通文意，把握难词难句和关键词语;在反复诵读、悟读中品味课文的语言美。
　　2学习本文托物言志的写法。
　　3了解作者洁身自好的品质和理解作者保持高尚节操的愿望。
　　教学重点：
　　疏通文意，把握难词难句和关键词语
　　教学难点：
　　学习本文托物言志的写法。
　　教时安排：
　　一教时
　　教学过程：
　　（一） 导语设计：我国古代的名士文人常常喜欢借物来抒情言志，例如，他们借梅花来表现自己纯洁坚定的品格和高雅的志趣，借竹来写出自己坚守节操，借莲来表现自己的出淤泥而不染的品行。今天我们将共同学习一篇古代散文中的名篇，它同样运用了托物言志的写法。
　　（二） 反复朗诵，整体感知
　　（1） 一读，读准音，通文意。
　　（2） 二读，个人读，小组读，教师读，大家评。
　　（教师活动：要求读准诗文的节奏，做到停顿正确）
　　（设计说明：通过多层次、多形式的诵读，学生必然会被文言文的韵律美、节奏美深深感染，在不知不觉中加深对文言文的整体感知。这样不仅激发了学生学习文言文的兴趣，也能更好的帮助学生整体理解和品味文章，也为下一步的背诵奠定了基石。）
　　（三） 疏通文章，强调文言实词的积累和句子的翻译
　　（教师活动：结合下面的注释要求学生自译，指导学生要注意实词的积累，也可结合过去学过的实词及其解释，作一当堂的反馈）
　　（四） 引入后面附的资料，使同学更好的理解作者在文中表达的思想情感
　　（设计说明：明白了刘禹锡的这段经历，学生更容易理解刘禹锡写《陋室铭》本身就是与恶势力进行不屈的抗争，为官而不计较居室的大小、陋与不陋，恰是他为政清廉的真实写照。）
　　（五）初步感知课文
　　1、问题设计：
　　⑴、从课题可看出作者写的对象是什么？
　　（陋室。）
　　⑵、“铭”是什么？
　　（古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫铭‘后来成为一种文体，这种文体通常都是用韵的。）