有25道题，约3710个字。

　　实验学校2009-2010学年度第二学期期中考试
　　六年级语文试题
　　（分值：150分时间：120分钟）
　　题号  一 二    三 总分
　　得分    
　　一、积累与运用（39分）
　　1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（8分）
　　瞥见（）曝晒（）蹒跚（）（）
　　馈赠（）（）掳掠（）（）
　　干涸（）隘口（）累赘（）（）
　　缝隙（）岷江（）蹂躏（）（）
　　2、将下列词语补充完整（6分）
　　（）（）而出（）先（）后（）不容（）
　　忠心（）（）（）（）夜游庞然（）（）
　　3、写出下列词语的反义词或近义词（6分）
　　反义词：密集——（）残暴——（）置之不理——（）
　　近义词：领略——（）疲乏——（）风餐露宿——（）
　　4、在原句上修改病句. （4分）
　　(1)张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
　　（2）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
　　5、按要求改写句子（每句2分，共10分）
　　①缩句
　　日本鬼子的一排炮弹轰轰轰地在八个女战士身边炸开了。

　　②改为陈述句
　　不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理吗？

　　③改为第三者转述的话
　　向导悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”

　　④改为比喻句
　　我的心情久久不能平静。

　　（5）仿照下面例句，自选对象，仿写句子（注意修辞、句式、语意）。
　　例句：这种力是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
　　仿句：
　　6、下列说法有误的一项是（）（2分）
　　A.《长城赞》是一幅长对联，上联从时间起笔，下联从空间起笔，抒发了作者的民族自豪感。
　　B.从内容说，《四是田园杂兴》是田园诗；《别董大》《送元二使安西》是送别诗。
　　C.《鹬蚌相争》出自《韩非子》，这是一本收录战国时期哲学家韩非及其弟子的作品集。
　　D.《野草》最主要的写作手法是象征，用“种子的力”象征中国人民顽强的抗战力量。
　　7、填空（共7分）
　　（1），，，，既须劳动，又长见识，这就是劳动的乐趣。（2分）
　　（2）《长城赞》一文中，与“跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。”相对应的句子是“____________________________________________                      
　　_。”（1分）
　　（3）我相信，到那时……欢歌将代替悲叹，笑脸将代替了哭脸，将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了，明媚的花园，将代替了！（2分）
　　（4）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这首诗的后两句是，
　　。请你再写出两句连续表达送别的诗句，
　　。（2分）
　　二、阅读（51分）
　　（一）（9分）
　　楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。——《矛与盾》
　　8、解释文中划线的字。（4分）
　　（1）誉：（2）陷：
　　（3）或：（4）以：
　　9、翻译下面的句子（2分）
　　（1）以子之矛，陷子之盾，何如？