共11张。2010年优质课评比课件（常州大市决赛）。含配套教学设计，约1170字。

　　《呼兰河传》教学设计
　　溧阳外国语学校杨科
　　学习目标：1、了解并感受自由快乐的后园生活，感悟“后园”的丰富内涵。
　　2、深切感受作者的内心世界和精神追求。
　　3、学会质疑，乐于合作、交流、发表自己的见解。
　　学习过程：
　　一、导入
　　1看到童年这个词，你会想到哪些人？哪些事？哪些物？
　　2教师引入
　　二、初感知，童年的后花园。
　　1一读：大声跳读课文，结合文中的词句，说说后园的特点即吸引我的原因。
　　2二读：请选择你喜欢的几句话或一小段文字大声、有感情地读一读，读出后花园的自由、
　　三、再领悟，精神的后花园
　　1后园的这方土地，让它的小主人感受到了自由、生机、亲情、爱、温暖，而在《呼兰河传》四次提到了“我家的院子是很荒凉的”，整部小说共七章，除了这写后花园的第三章是温暖的，其他六章都是灰色的背景、灰色的人物，那么，到底是怎样的身世和经历让这位“30年代的文学洛神”、让这个被鲁迅认为“当今中国最有前途的女作家”感到如此孤寂与苦闷呢？请看材料。结合课文和材料，用你的心触摸萧红的心，你认为萧红内心渴求什么？
　　2、出示链接材料：
　　3、她渴求——，而这一切，她全部寄托在哪里？（后花园、祖父）。所以这哪里是一个简单的后花园啊，这分明是萧红精神的后花园！心灵的后花园！而这个后花园正是因为有了祖父才熠熠生辉，让她的童年有了一丝温暖，而这丝温暖也成了她以后人生路上的慰藉，为她筑起一道心灵的屏障。所以萧红说，“在后花园中，从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外，还有温暖和爱。所以我就向这“温暖”和“爱”的方面，怀着永久的憧憬和追求。”
　　4、所以作者开篇第一句——“呼兰河这小城里住着我的祖父”。为什么用这句话开篇？
　　5、这正如萧红自己所说的，因为不能忘却，所以永远记住，在她生命结束前的一年一个月零两天的时候，这位文学洛神用这段文字祭奠她精神的后花园，以及那位老主人。
　　四、用心读，情感升华
　　三读：在用我们诚挚的内心触摸了萧红的内心世界之后，相信你对这些文字有了更深的感悟，你认为哪小节最能流露出作者内心的渴望和呐喊？（学生各抒己见）关于28小节，有人认为应当用舒缓的语调读，有人认为应当语气急促，