约2450个字。

　　第一单元有家真好
　　一、 单元要求：
　　1、 知识和能力：
　　正确清楚地朗读课文，不错字、不漏字、不添字，基本掌握朗读的语调、重音，增强语感，提高朗读能力；初步了解对比的方法；了解“以小见大”的写作手法；品味文章的语言，寻找并理解文章中富有表现力的词语；把握文章巧妙的构思、独特的视角；掌握比喻、拟人、夸张等修辞手法，学习从色彩、形状等角度观察事物、表现事物的方法；通过语言、动作、神态、心理等描写的分析，把握人物形象。
　　2、 过程和方法：
　　通过课前学习完成自读笔记，寻找有关资料，初步掌握课文内容；学习运用自主、合作、探究的学习方式，以小组为单位，合作探究，交流、品味佳句，积累、增加语言素材，训练学生整体阅读、归纳、概括能力；通过朗读品味，理解在写人叙事、写景状物方面富有表现力的句子；通过学生质疑，交流在学习中产生的问题；通过随笔、读后感等形式记录学习所得、积累学习过程中的文本。
　　3、 情感态度和价值观：
　　感受文章中浓浓的祖孙情、父子情，感受母亲对子女无私、深切的爱；理解亲情对处在困境中的人的意义，理解一个人的责任以及生命传承的意义；激发对自由、美好生活的向往和热爱，痛恨不合理的社会制度，珍惜今天的幸福生活；培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
　　二、教学内容和要求：
　　1、《祖父和我》
　　（1）识字：
　　绒毛啸闪烁蚌壳瞎闹
　　韭菜谷穗承认玩腻蓝悠悠
　　（2）要求查阅的资料：
　　有关作家萧红的资料。
　　（3）要求领悟的思想内容：
　　感受到文章中浓厚的祖孙情，作者对亲情的赞美，以及对自由、美好生活的向往与热爱。
　　（4）要求掌握的阅读知识和能力：
　　理解比喻、拟人、夸张等修辞手法在文中所起的作用，体会在写人叙事、写景状物方面富有表现力的语句。
　　（5）拓展阅读的篇目：
　　《忆儿时》（丰子恺）
　　（6）学生文本写作的篇目：
　　《我家的亲情小故事》
　　2、《凡卡》
　　（1）识字：
　　摩平揉皱楦头保佑别墅眯缝
　　毡靴蘸撇撇嘴指望打搅醉醺醺
　　（2）要求查阅的资料：
　　有关作家契诃夫的资料。
　　（3）要求领悟的思想内容：