共38张，本课件故事导入，风趣幽默，分析了成语误用的十大类型——望文生义、用错对象、误用褒贬、敬谦错位、语义重复、轻重失当、形近混淆、功能混乱、理解片面、违背常规——举例具体精当，可谓讲练结合，有很强的实用性。
附有与课件配套的文档，约4820字。

　　成语失误类型讲解
　　我的家
　　我的家里有爸爸妈妈和我三人成虎，每天早上一出门，我们一丘之貉就分道扬镳，骨肉分离，晚上才能殊途同归。
　　爸爸是建筑师，每天在工地指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，在家中沆瀣一气。
　　但当我成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠手辣地双管齐下，把我揍得五体投地，而徐娘半老的妈妈则在一旁袖手旁观，从不见义勇为，害得我只好节哀顺变 !!!
　　误区一：望文生义
　　成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能只从字面上理解其意义，还要掌握其比喻义或引伸义。
　　例1、泰山确实很高。孔子尚且发出“登泰山而小天下”的感叹，杜工部吟出“一览众山小”的绝唱，何况我等凡夫俗子呢？登上泰山绝顶，自然免不了登高自卑了。
　　例2、前不久，郴州市委书记被查出贪污受贿达三千多万元，自然将受到法律的严厉制裁。但也有人说，受贿往往是情非得已，即使数额再大，也罪不容诛。
　　1、“危言危行”指正直的言论和行为。危：正直，不能理解为“危险”。
　　2、“三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能，不能理解为“团结起来力量大”。
　　3、“文不加点”形容文章写得快，不用涂改就写成。点：涂上一点，表示删去。不能理解为“加标点”。
　　4、“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊：古代指清除刻错了的字。“不刊”可更改，不能理解为“刊登”。
　　5、“不足为训”指不能当作典范或准则。训：准则，不能理解为“教训”。
　　6、“猫鼠同眠”即不是表示化敌为友，也非表示宽大胸怀，而是比喻上下互相包庇，一起干坏事
　　7、“久假不归”指长期借去，不归还。“假”是“借”，不能理解为“请假”。
　　8、“吊民伐罪”指慰问受苦的民众，讨伐有罪的统治者，不能理解为“治老百姓的罪”。
　　9、“细大不捐”指小的在的都不能抛弃。捐：抛弃，不可理解为“捐款，捐献”。
　　10、“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不可理解为“人都在家里，空着巷子”。
　　误区二：用错对象
　　请指出下列句中使用错误的成语：
　　1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
　　2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
　　 1、“豆蔻年华”特指女子十三四岁，不指其他年龄。
　　2、“巧夺天工”指人工的技巧胜过天然，不能指自然本身。
　　3、“萍水相逢”指不认识的人偶然相遇。
　　 4、“妙手回春”称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。不可用于别的职业。
　　 5、“登堂入室”比喻学问可技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不能理解为“升官发财”。
　　误区三：误用褒贬
　　找错：
　　1、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可谓处心积虑。
　　2、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
　　 贬义词：
　　1、“趋之若鹜”指像鸭子一样成群地跑过去，多比喻许多人争着去追逐（不好的事物），多含贬义，不能用在好的方面。
　　2、“始作俑者”比喻恶劣坏风气的创造者。贬义词。
　　3、“无所不为”没有什么不做的事，指什么坏事都干得出来。
　　4、“附庸风雅”指缺乏文化修养的人，为了装点门面而结交文化人或参加文化活动。
　　5、“好为人师”指喜欢以教育者自居，不谦虚。