共15张。有教案，约1840个字。

　　作文讲评课教学设计
　　中考作文快速升格之细节描写
　　成都列五中学毛锦波
　　教学目标：
　　（一）知识与技能
　　作文升格很重要的一点就是细节描写。
　　（二）过程与方法
　　针对学生问题作文，运用细节描写方法，当堂进行升格。
　　（三）情感、态度与价值观
　　让学生留心生活中细节之美，从而升格作文，热爱生活。
　　教学重点：运用细节描写的方法升格考场作文。
　　教学难点：作文片段中充实细节描写。
　　教学方法：根据学生实际，以学定教。
　　教学过程：
　　一、今天，全区初三语文老师和语文教育专家莅临课堂指导，这是我们一次很好的学习机会，希望每个人都能充分展现自我，并有所收获，能做到吗？好，你们闪烁着光彩的眼睛已经告诉了我，老师相信你们。
　　同学们，成华区二诊考试作文题得分，我做了一个统计，请看看：
　　50分以上：27人48——49分：24人45——47分：8人
　　40——46分：4人40分以下：5人
　　高：56分低：35分
　　看看：我班高低悬殊竟然21分！尤其50分以下同学，还有41个！我们这些同学的作文如能再上一个台阶，分数涨幅就会一路飙升啊！空间很大，想不想作文升上去呢！
　　二、本次作文存在的主要问题是什么呢？
　　老师仔细地阅读了你们的文章，发现95%的同学写的是记叙类文章，所以，本次课我主要讲讲你们的记叙文。
　　先看看两篇同学的考场作文片段，很有代表性。（投影明显的病例作文2篇）。
　　提问：请同学们议一议，不足在哪儿？说说看。（请学生回答）。
　　学生：描写不细，人物模糊…
　　老师：你们抓得很准，比老师想得深刻！我也认为，问题主要在形象不够丰满，只有骨架，缺乏描绘，缺乏个性，缺乏特征，干枯无味。得分自然就不高了。
　　三、那么，如何解决这样的问题？出路何在？
　　请看文章现场升格！投影出示老师为《一节朴实无华的语文课》写的升格的作文片段！