约6590字。

　　四十五分钟教学教案
　　文化生活  第三课《世界文化的多样性》
　　设计者：政法学院   思政三班  刘红飞
　　【教材分析】
　　《世界文化的多样性》是《文化生活》第二单元第三课第一框内容，主要是讲文化既是民族的又是世界的，必须遵循各民族文化一律平等的原则。面对不同的文化，我们要正确对待文化差异，既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族文化，才能让文化百花齐放。本课的教学对第二框“文化在交流中传播”奠定了知识、思想和行为基础。
　　【学情分析】
　　随着改革开放的深入，社会主义市场经济的发展，中学生和其他民族文化的距离拉近了。然而在面对多样的世界文化时，，有的同学迷失在其他文化中，对本民族文化不了解或不屑了解；而与之相对的，也有些同学对外来文化有偏见，采取了盲目排斥的态度等等。因此，使学生懂得文化和自然界一样：单一性导致脆弱性，多样性导致稳定性，承认世界文化的多样性并尊重文化的多样性便有着十分重要的现实意义。
　　【教学目标】
　　1、知识目标
　　（1）了解文化多样性的表现、内涵、作用；
　　（2）理解文化既是民族的又是世界的；
　　（3）明确对待文化多样性的正确态度及原则。
　　2、能力目标
　　（1）通过课堂讨论和对具体问题的分析，培养学生的合作学习和归纳概括能力；
　　（2）认同不同民族文化的差异性，尊重文化的多样性，在生活中能正确对待多元文化；
　　3、情感、态度、价值观目标
　　（1）从民族节日、文化遗产中深切感受文化多样性的魅力；
　　（2）通过本框的学习，使学生能正确认识文化多样性的意义，树立各民族文化一律平等的观念，增强对本民族文化的自豪感和对其他民族文化的认同感。
　　【教学重难点】
　　重点：尊重世界文化多样性；
　　难点：文化既是民族的，又是世界的。
　　【教学方法】
　　问题启发式教学、自主探究、合作探究
　　【教学手段】
　　多媒体教案、黑板板书