68张，本课件图文并茂，有声有色。表达了对春天的热爱和向往，给人一种美的享受，让春天在你心中永驻。（另附有教案，便于老师上公开课。））

　　寻觅春天的足迹
　　师：不知不觉，春天已经来到我们身边。在这个美丽如画的季节，让我们一起微笑着迎接春的到来。之前，我已经让各个小组回去收集有关春天的信息，你们愿不愿意把最棒的展示给大家吗？好！有请四位同学给我们做主持人！
　　主持人：走进春天，我们会倾听春天的呼吸，是那样的自由与畅快，辽阔的天空有了清澈的鸽哨，寂静的山林有了婉转的鸣叫，碧绿的田野有了更加灵动的色调，走近春天，融进春天，你就会成为春天的一朵花苞，一泓碧潭，一片嫩叶……现在，春天就在我们身边，这节课我们就共同享受春天的快乐，感受春天的温暖，聆听春的声音，触摸春的美好，寻觅春天的足迹。
　　(一)活动方式。
　　A组：寻觅成语、俗语、谚语中的“春天”。
　　B组：探求诗文中的“春天”。
　　C组：品味画面中的“春天”。
　　D组：找寻歌曲中的“春天”。
　　全班：倾诉我心中的“春天”。
　　下面有请A组组长闪亮登场。
　　A组组长：在这桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜开了，行人的衣衫一天天薄了，天空不时飞过一只只小鸟，你的心中一定会涌动着一种渴望：捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌。下面我们就到成语、俗语、谚语中去寻觅“春天”。请本组成员展示成语、俗语、谚语中的“春天”。
　　生：描写春天的成语有：春风和气、春光明媚、春回大地、春暖花开……
　　生：俗语有：一年之计在于春；春雨贵如油……
　　生：描写春天的谚语：立春落雨至清明；立春打雷，十处猪栏九处空……
　　主持人：面对春天的美景，文人墨客们总是要尽情地挥毫泼墨，书写对春天的千种万种的情怀，留下了许多不朽的诗作。下面我们共同走进诗文中的“春天”。 　
　　B组组长上场。桃红柳绿、草长莺飞的春，引得古今的文人墨客诗兴大发，思如泉涌，留下了一篇篇脍炙人口的文章。古诗中，我记得在《红楼梦》第七十回——林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词 其中林黛玉写了一首《桃花行》：
　　“桃花帘外东风软，桃花帘内晨妆懒。帘外桃花帘内人，人与桃花隔不远。东风有意揭帘栊，花欲窥人帘不卷。桃花帘外仍旧，帘中人比黄花瘦。……”从中可以看出林黛玉的伤春情节，史湘云和她是截然不同的，我们来看《如梦令》“岂是绣绒残吐，卷起半帘香雾，纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。且住，且住！莫使春光别去。”史湘云对春天怀有一种留恋之情。
　　还有那位同学知道关于春的古诗？
　　提要求：说出诗词文中描写“春天”的名篇名句，至少2组，然后对你喜欢的诗句进行赏析。
　　生：有杜甫的《钱塘湖春行》：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”
　　主持2：还有晏殊的《浣溪沙》：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。”